专业技术人才常识更新工程的培训内容和方式 (专业技术人才跨区域,跨单位流动时,其职称)

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• 专业技术人才常识更新工程的培训内容和方式
• 为什么说林业推行的性质是教育性？
• 北京林业大学培训中心中心简介

专业技术人才常识更新工程的培训内容和方式

（一）展开公需科目继续教育优惠。

依据经济社会开展和科技翻新的基本须要，经专家论证，开设关系的继续教育公共课程，由专业技术人员依据实践状况选修。

经过实施公需科目培训，使专业技术人员始终拓展学问，宽敞视线，激起翻新思想，造就提高学习、通常和翻新的全体才干。

（二）展开专项继续教育优惠。

依据五个行业专业畛域的开展和人员常识更新的需求，紧跟迷信技术开展趋向，展开新通常、新常识、新技术、新方法的专项培训。

1、现代农业畛域。

围绕我国现代农、林、牧、渔业开展的实践须要，重点培训农业中初级科技和推行人才、国度级和省级龙头企业科技和治理人才以及关系培训的师资力气。

举行一批“现代农业严重通常业务初级研修班”，每年培训300名具备行业上游水平的专业技术人才。

围绕食粮安保、农业科技翻新与运行、农产质量量安保与规范化消费、农产品保鲜与加工、动植物严重人造灾祸预测与减灾、畜牧技术、现代林木培育、森林资源检测与林火监测、家养生物包全与人造包全区树立、节水抗旱、现代水利等重点课题，展开大规模的继续教育优惠。

围绕西部大开发策略和复兴西南等老工业基地策略，选派专家学者到西部和西南地域展开农业技术咨询服务。

完善由各级农业、林业、水利学会、科研院（所）、教育培训机构等构成的培训实施体系。

经过多种方式，每年培训10-15万名现代农业畛域的中初级专业技术人才。

2、现代制作畛域。

紧紧围绕我国经济结构调整的策略指标，依照复兴装备制作业、走新型工业化路线的要求，在电子制作、新资料、严重装备、精细仪器、汽车工程、系统集成等重点畛域，展开大规模的继续教育优惠，每年培训15-20万名中初级专业技术人才。

依照以消息化带开工业化、以工业化促成消息化的要求，在现代制作畛域宽泛展开消息化、机电一体化、计算机辅佐设计等面向行业的关键技术、特性技术常识培训，推进消息技术和机械装备的融合、传统工艺与现代技术的联合，促成传统产业的变革更新，鼎力优化我国现代制作业的水平。

在珠三角、长三角、西南老工业基地等制作业、装备业比拟兴旺的地域，附丽局部高校、科研院所、职业技术学院和大型企业树立一批现代制作技术继续教育基地，成功人才与产业开展的严密联合。

3、消息技术畛域。

针对我国经济社会开展和科技翻新的须要，紧跟环球消息技术开展的步调，以中初级消息技术人才为重点，在通讯工程、集成电路、软件技术、网络、消息安保、数据库、电子政务、电子商务、消息资源治理等重点畛域，开设关系培训名目，逐渐树立起适宜我国国情与环球接轨的消息行业继续教育体系。

依据不同行业和岗位的实践须要，分门别类地培训不同行业畛域的消息化人才。

举行系列消息化技术高研班和学术、技术论坛，增强消息产业培训基地树立和师资力气造就，开发现代化的培训教材、远程多媒体培训课件。

每年培训10—15万名消息技术畛域各类中初级复合型、适用型人才。

4、动力技术畛域。

围绕国度动力安保策略，重点在石油石化、电力、煤炭等畛域展开继续教育, 每年培训15—20万名动力技术畛域各类中初级专业技术人才。

附丽大型国有石油石化企业现有培训体系，健全培训制度，制订培训方案，重点对专业技术业务和治理主干启动培训。

树立石油石化行业专业技术人员远程培训网。

在大型石油石化企业、石油院校树立若干动力技术培训基地。

推进清华大学等驰名高校与大型石油石化企业展开共建学习型企业优惠。

依据电力科技布局，制订电力行业2006—2010年继续教育科目指南，逐年组织开发低压输电技术、超超临界技术等高新技术的重点培训名目。

应用电力行业继续教育培训网络和教育资源，搭建教育培训机构与电力企业之间的供需平台。

附丽国际重点大学、科研院所和主干电力企业，系统展开电网、发电、施工等畛域的现代电力技术常识培训。

附丽中国核工业个人公司和局部大型核电站，宽泛展开核电方面的新常识培训。

制订煤炭行业2006—2010年全行业的急缺人才培训方案，重点展开安保消费、采煤、煤田地质、煤矿机电、煤炭洁净应用及环境包全等专业常识的更新培训。

附丽“全国煤炭行业现代化远程教育培训网”，整合煤炭行业的优质教育资源展开培训，使规模以上煤炭企业关系专业在消费和安保岗位上的技术人员，普遍获取一次性常识更新和继续教育培训时机。

推进煤炭企业树立反常的培训制度，提高煤炭专业技术人员队伍的素质。

5、现代治理畛域。

以急需紧缺的治理专业门类为主，展开包含投融资治理、企业资产重组和上市治理、营销治理、财务治理、质量治理、物流治理、工程治理以及企业制度、结构调整、国际化运营、资源浪费与应用等方面的培训课程，每年培训7—10万名中初级治理人才。

踊跃引进和开发各类现代治理课程，始终丰盛完善我国治理常识体系。

附丽行业协会、国际重点大学、科研院所和企业，面向企事业单位启动各类治理常识的培训，提高各类企事业单位和社会组织运营治理的迷信化、现代化水平。

注重治理常识培训与治理实务相联合，通常培训与提高实践治理才干相联合，始终提高治理常识培训的针对性和实效性。

（三）举行示范性初级研修班。

人事部会同无关部门行业和单位，联合五个行业畛域的严重专业技术课题，驳回多种方式，每年举行30至50期初级研修班，培训2000至3000名上档次专业技术人才。

各地域、各部门和关系行业畛域依据本地域、本部门和行业畛域技术开展和人才队伍树立的实践须要举行一批高研班。

人事部选用其当选题新、档次高的高研班，归入人事部的全体布局。

每个行业畛域每年举行50期左右的专业技术人才高研班。

（四）采取灵敏多样的培训方式。

各级人事部门、关系部门、行业和单位可依据各自上班实践，探求合乎专业技术人才特点、简便有效的多种培训方式方法。

1、集中培训。

有条件的部门、行业和单位可以组织无关专业技术人才启动必定期间的继续教育集中培训。

2、初级研修班。

各级人事部门可联合本地域严重开展策略、重点工程名目和重点攻关课题，面向上档次专业技术人才举行多种方式的示范性高研班。

关系行业畛域和单位也要联合各自长处和特点举行高研班。

3、联合上班通常培训。

各地域、部门、行业和无关单位可依据实践上班的须要，对关键和不凡岗位上的专业技术人才，采取业务深造、不凡造就、学术交换、通常锻炼、技术调查等多种方式启动继续教育培训。

4、网络、远程教育培训。

附丽中国继续工程教育协会网站等现有的培训资源，充沛应用网络、卫星传输、广播电视等现代化远程教育手腕，对专业技术人才启动继续教育培训。

5、自学。

依据专业技术人才的不同须要，采取自选、自修等方式启动特性化的继续教育培训。

依据行业特点和不同类型人才的实践须要，也可以驳回多种其余方式，对专业技术人才启动继续教育培训。

为什么说林业推行的性质是教育性？

林业推行的性质是教育性，关键包含以下几个方面：1. 常识遍及：林业推行的首要指标就是遍及林业常识，让群众更好地了解森林、树木等关系常识，提高人们对生态和环境包全的看法。

2. 技术培训：林业推行还包含技术培训，旨在向农民、种植户等教授各种植树毁林的技术、方法和阅历，提高他们的种植才干和水平，参与经济效益。

3. 服务导向：林业推行强调基于群众需求，并关注服务对象的详细疑问和事实须要。

经过提供专业咨询、技术指点等一系列服务，处置群众在森林资源应用与生态环境包全等方面的不懂和疑问，促成森林资源正当开发和应用。

4. 提倡理念：林业推行不只仅是常识传递的环节，更具备提倡理念的作用。

经过疏导人们摒弃不良习气和做法、注重生态树立与环境包全等方式，促成群众的理念转变，构成良好的文明气氛。

因此，林业推行的性质是教育性，旨在经过遍及常识、培训技术、提供服务等手腕，推进群众对生态树立与环境包全的认同和执行。

北京林业大学培训中心中心简介

北京林业大学培训中心是北京林业大学设立的专门机构，专一于提供跨学科、综合性上流培训名目，关键面向国际外初级公务人员、初级商务人员、初级技术人员和高校师资。

北京林业大学培训中心以“名师资、名课程、名服务”为外围特点，秉承先进的教育理念，会集一流的师资力气，构建完善的学科体系，制订灵敏的培训方案，驳回丰盛的教学方式，提供片面的教学允许，举行精彩的学术讲座，履行严厉的质量治理，表现了北京林业大学上流培训名目的外围特征。

咱们的培训品牌笼罩林业治理、园林布局、企业运营、名目治理、人力资源、市区布局、消息技术、教育治理等多个畛域。

咱们造就的学员已成为各行业领军人物和主干精英。

作为北京林业大学的专职培训机构，咱们踊跃探求继续教育的外延特征与开展法令，努力于为社会提供高质量的继续教育和永恒学习时机，努力拓展大学服务社会的新渠道、新方式，成为国际外初级治理人员、初级技术人员的关键培训基地。

今天的北京林业大学培训中心，掌握先机，荟萃名师，广聚英才，融合智慧，打造英杰，为社会各界精英提供上流培训服务。