丰富度与多度的区别-态学和森林生态学 (丰富度与多度的区别)

本文目录导航：

• 态学和森林生态学：丰富度与多度的区别？
• 贵州大学林业考研经验？
• 2015年甘肃农业大学专升本考试大纲：森林生态学

态学和森林生态学：丰富度与多度的区别？

1丰富度是指群落中物种的数目；多度是指种群个体的数量。

比如，群落中有4个物种，则称群落的物种丰富度为4（PARTRICK指数）；而其中一个物种有40个，则称此物种的多度为40；丰富度是群落的数量指标；多度则是针对种群的指标；2趋同适应和趋异适应的定义你已经很清楚了；我给你解释一下。

趋同适应是不同生物变得相似；趋异适应是同类生物变得不同；举例：首先是趋同适应，在某一个食物来源相对单一的地方（只有坚果），那么可能所有的物种都需要发展出针对坚果的进食方式，于是乎，可能所有的鸟类都会具有类似的喙（强大有力的喙来打开坚果的外壳）；再举一个例子，在沙漠中，可能所有的冷血动物都有类似的活动习性，白天不出来，晚上出来进食，白天都躲在沙里，这是对沙漠高温的趋同适应。

然后是趋异适应，趋异适应是针对同类动物的，比如，达尔文曾经留足的加拉帕格斯群岛，针对地雀这种鸟，在不同的岛屿上，地雀有不同的嘴形，这是因为在不同的岛屿上有不同的食物，所以地雀必须针对食物发展出不同的嘴形来适应，这就是食物引起的趋异适应；在森林中，也有这样的提法，趋异适应被用在人为干扰后的森林中，同样的地理条件，由于人为干扰的不同特征和不同时间，而会形成不同的群落，这是森林中的趋异适应！你如果是林业的学生，可以参考《天然次生林》东北林业大学编写的。

3这个问题是唯一可以抄写的问题了。

。

FOREST ECOLOGY4.地带性顶级学说我国的刘慎鄂提出。

是对三种顶级学说的总结与评价。

主要观点：（1）主张单元顶级学说的把主要的注意力放在大气候上，大气候决定一切；主张多元顶级学说的把注意力放在局部环境条件上。

（2）有多少个系统就有多少个定级，但地带性顶级只有一个，受制于大气候上，其他都是非地带性顶级，受局部环境条件所控制。

（3）在研究植被区划时，把注意力放在地带行顶级上；而研究一个地区内的植被时，则除了注意地带性植被外，还应注意非地带性植被。

考试类的一条一条的，我现在手里没有书，我只能解释一下。

地带性顶级植被是受到符合区域大气候特征的植被；而非地带性顶级植被是受到局部环境特征如土壤、地形等影响的植被；比如，长白山地区，红松针阔叶混交林是地带性植被，但是在干旱的山坡上，蒙古栎也可能形成稳定的顶级群落，这就是非地带性植被。

另一个概念，就是显域和隐域，也是和这个类似的概念。

。

。

贵州大学林业考研经验？

个人介绍：本人22考研党，本科普通一本，一战三跨贵州大学上岸，林业专业。

总分311，（政治63，英语二58，业务课一112，业务课二78）。

下面有几个小经验分享给大家，希望能有所帮助！

目录

一、择校心得

二、专业课备考经验

三、英语备考

四、政治备考

五、备考心得

一、择校心得

◆我是贵州人，本科在上海读的，因为之后对自己的未来规划+自己比较念家，所以就想回贵州读书，选择了贵州大学。

本科是园艺专业的，研究生考了林业专业，算是有点小跨考吧，但都是拿农学学位的。

这里想说，选择学校真的很重要，不要一味的追求名校。

如果你想一战上岸，就要根据自己的能力，选择自己冲一冲就能够得上的学习。

你有多少分的努力，会得到多少分的分数，努力与分数是成正比的！其实读书那么多年，自己能努力到什么程度，自己的学习态度和学习习惯是怎么样的，自己应该都很清楚，一定要正视自己！

其实我是2021年3月份就开始有考研的想法，那时候准备考贵州大学风景园林专业的。

但是自己一直会在考和不考之间反复横跳，一直都没有下定决心。

在暑假的时候，还报了快题班，去上了四十多天。

因为自己没有下决心考研，导致我前期的一些复习是白费的，没有用的，而且自己很摆烂，学习没有效率。

在九月份学校发招生简章后，我开始考虑换专业（不考风景园林了）。

因为风园的分数很高很高，所需要的的付出也是巨大的。

在我重新审视自己后，我觉得我能付出的努力绝对到不了风园的那个分数，所以我换成了招收人数更多、分数要求相对较低的林业专业。

所以整体看下来，选择真的会比努力重要吧。

大家一定要正视自己之后再选择学校。

二、专业课备考经验

◆专业课-贵州大学林业2022年专业课考的是《林学概论》和《森林生态学》，但仅招收本科毕业及以上学历考生；2.仅招收本科专业为农学大类、生物学大类、生态学大类的考生。

◆书籍-总共有三本书1、《林学概论》陈祥伟著；2、《森林生态学》薛建辉著；3、《森林生态学》李俊清、牛树奎著。

◆备考经验：

1、我大概是9月份开始准备的专业课。

九月份每天花个2小时左右看专业课，第一遍先大概的翻了一遍，总体了解一下。

第二遍我开始用笔开始写，有点像抄书吧，把自己觉得的重点抄下来（好记性不如烂笔头），第一轮大概复习到了十月份。

2、十月初，我开始第二轮专业课复习，依旧是一天用2小时。

这一轮我还是用抄书的形式（因为记性真的不好，想形成肌肉记忆吧）只是这个时候，我重点抄那些有可能会成为名词解释和简答题的知识点。

3、十一月，开始第三轮的书本复习，这个时候用ipad上的notability来记笔记了。

看内容的时候，做做大纲，知道什么内容在哪一个章节。

在做大纲的同时，开始拿之前得到的一些简答题资料来背。

早上熟读，晚上通过自己画的关键词来背诵。

4、十二月，专业课已经过了三轮了。

其实11和12月是背书的全面冲刺时期。

名词解释我会用电子笔记来辅助背。

因为电子笔记可以随时擦，随时写。

我会把专业名词写在左边，然后右边用来默写，写完一遍，第二天可以擦了重新用。

简答题和论述题的资料非常多，我一般是熟读（拿手机录音，走在路上时可以听），然后用草稿纸辅助背。

5、我找到了历年真题，把所有真题都完整的背了一遍。

像我们这个专业的考试只有名词解释和大题（论述题和简答题），每年的考试都会有一些题是往年的真题，所以我先背了真题的相关知识点以及能和它沾上边的知识点。

三、英语备考经验

视频：长难句（田静）+阅读（唐迟）+翻译（唐静）

时间规划：

具体规划：

◆单词：我是三月份开学开始背的单词，一开始买了恋恋有词，直接背的单词书，一天一个单元，应该差不多背了两轮，但效率确实不高，背得快忘得也快。

五月份在同学的推荐下开始用单词软件背单词，里面可选择的单词书很多，几乎涵盖市面上的所有单词书。

它的助记方法也很多，有扩展、谐音、联想等方法（真的帮助我记住了很多单词，而且印象很深）它的缺点是需要花钱买单词量。

单词是长线工作，在软件上完整的过了一遍红宝书。

手机过完一遍后，每天600个，又过完了第二遍。

英语最重要的就是单词了，不认识单词真的很难受，所以背单词肯定是要从始到终的。

不要去听英语单词的视频课，很浪费时间！有这时间还不如自己多背几遍。

◆长难句：应该是六月中旬开始的，看的是田静老师的课。

它里面分为简单句，长难句和长难句分析，我们其实是主要是以里面的长难句和长难句分析为主。

简单句就是最基本的一些语法核心，你可以挑几个视频看一看一一个视频，两个视频，如果一看感觉说，太简单了，这完全没有，没有这个必要去看，那么我们就直接去看长难句和长难句分析就可以了。

七月份开始，用了十天左右的时间检测一下长难句（在网上买的题）拿到之后，先查自己不会的单词，然后开始按照之前看视频的方法来进行一步步翻译：先找主干，其他成分依次添加…

◆阅读：七月中旬开始训练阅读。

前期花一个多月的时间边做题边看视频。

我先用了英一05、06、07年的阅读来进行学习。

学习步骤: 1.第一遍完全自己硬着头皮做，无论看不看的懂，做完之后不要对答案。

2、看下全文的翻译，不认识单词可以查一下，也就说，在全文你都知道汉语意思的情况下，你看下你的单词，看看你的选项是否要做修改，3、对下答案。

（做完第一篇做个小统计啊，你第一次做的时候错几个，你第二次做的时候，在全文都知道一次的情况下，你错了几个也就说你要看一下，在目前这个阶段，你在大方向上，你是哪里出现了问题是单词出现了问题，程句出现问题还是你的逻辑上出现了问题，这个是要需要是知道的）4、看视频，我看的是唐迟专项。

你做的哪一篇阅读，就看他讲哪一篇的视频。

英二的11-17我刷了两遍吧，不会的题也会去找唐迟的专项来有针对性的看。

真题就是一直刷，保持手感。

近三年的真题不要练！直接用来卡时间模拟！一定要模拟！改完之后可以再刷第二遍。

阅读真的非常非常重要，所以在阅读上花的时间应该是最多的，阅读做好了，做其他题目心情都是畅快的。

◆翻译：我应该是九月底/十月初左右开始的。

大概一个星期做两三篇，听的是唐静的课。

这个课有时间就听，只要单词认识的多，翻译也基本不成问题了。

◆完形：完形我基本是处于放弃状态，没有进行什么训练。

我的心态就是：它的分值低，听天由命吧。

◆新题型：英二的新题型比较简单吧，我没有看什么课，做翻译的时候也做几篇新题型。

这一块相对来说是比较好得分的了。

◆作文：我没有没有看课，也没有像其他同学一样背十多二十篇作文。

这里就要推荐一个博主【蝶澈学姐】我背的是她给的作文模版。

把她给的资料，整理成一篇属于自己的作文模版，然后后面就直接背就完事了。

（不知道这是不是比较冒险的做法，大家根据自己情况看吧）。

四、政治

资料：肖秀荣精讲精练+肖八肖四+腿姐冲刺背诵手册＋腿姐模拟卷

视频：徐涛马原的课+腿姐技巧班+腿姐冲刺

博主：空卡空卡空空卡

◆我政治基本是9月开始听的徐涛马原的课，买的是肖秀荣的精讲精练，边听边在上面勾勾画画，然后听完一节课再做对应的1000题。

我只听了徐涛马原的课，毛概史纲思修直接看一遍精讲精练然后做1000题。

（这个时候一天只花1-2小时在政治上）

◆十月份开始跟着一个叫空卡的博主做政治，在我用自己的方法做完1000题的马原和史纲的基础上，我又按照空卡的方法又刷了一遍（这里用的是1000题的电子版了）。在二刷的时候要注意总结，空卡直接给大家总结了keywords，还有很多关系汇总和知识点，可以直接背！

b站上的视频

◆十一月份要开始做肖八了，按照空卡的步骤，我没有做肖八的答题，只重点做选择。

第一遍：闭卷做完一套题，把答案写在刷题表上（不直接写在书上），八套全部做完以后一起对答案。

第二遍：八套都刷完一遍后，再重头开始第二遍，直接做在书上。

然后第二遍的答案和第一遍作对比，对比下来就知道自己那一部分比较爱出错。

之后再用空卡给出的填空版过一下。

第三遍：过一下关键词。

刷完选择题以后，跟着空卡的带背背一下马原的大题，她会出视频讲解，也有逐字稿。

之后就更好进入背肖四大题的环节了。

◆十二月就到肖四的冲刺了。

空卡这里会出大题带背+保分模板，还有最后的30天保命计划。

她背大题的思路和口诀真的很对我的胃口。

空卡的方法对于我来说真的是保姆级的教学了。

肖四选择题的做题步骤和肖八差不多，但是肖四的大题是全部背完！必须吃透！这里我也是跟着空卡背的（因为已经完全习惯和离不开了），看完视频，了解她的做题思路以后，就拿着逐字稿背，天天背，大概每天花2-3小时。

◆总结：我自己觉得政治不必开始得太早，不用看太多太长的课，多刷题多总结。

在做完肖八以后我还找了腿姐的卷子来刷。

每天早上在背完单词以后，也会看看腿姐冲刺手册。

在背肖四大题的间隙也会看看腿姐的冲刺班视频。

政治最后的押题说不准的，多看两个人的准没错。

六、备考心得

◆ 我觉得我的这个情况还是比较特殊的，在九月份临时换专业，整个备考过程比较摆烂。

因为知道自己能付出多少在学习上，所以在备考期间心态放的还算平和。

所有别人的考研经历都不一定适合自己，当然要看自己的情况来调整。

就像如果你追求的是名校，那我这样的摆烂式经验当然就不适合你了。

如今的考研形势越来越严峻，能一次考上是最好的，一定要把握好呀！像贵州大学的林业专业，在2021年考研，初试成绩到国家线（240分左右）就能进入复试了。

在2022年考研，初试线已经划到了280分（国家线是242分吧）。

我当在时备考的时候，还天真的觉得我考300分就够用了，没想到最后排位出来，我311分排到了89位（只招71人），真的是非常悬了！最后是初试成绩和面试成绩五五开，才把我救了回来。

还是那句话，你有多少努力就有多少分数。

不要用那些无用功来迷惑自己（比如你只是看起来很努力），每一天的学习，学了多少和能有多少效率，摸摸自己的良心，你是绝对清楚的。

其实在复习的末期，我有大概估算过自己能考多少分，最后成绩出来，差距不大。

所以啊，在如此严峻的现实情况下，如果你没有非要实现不可的梦想，就想一战成硕，就最好别冒险，去够自己够得着的。

在确定目标以后就全力以赴吧！相信自己，你终硕！

2015年甘肃农业大学专升本考试大纲：森林生态学

《森林生态学》考试大纲 （一）绪 论 考试内容：生态学、森林生态学等基本概念；学科分类；研究内容；历史发展；研究动向。

考试要求：掌握生态学、森林生态学学科定义、研究内容、研究动向 （二） 植物的环境 考试内容：自然环境的划分；人工环境；生态因子定义及类别；生态因子综合分析；最小因子定律、耐性定律、限制因子和生态幅 考试要求：生态因子类别，生境，生态因子，生态幅的概念，生态因子综合分析，最小因子定律，限制因子定律 （三） 森林与光因子 考试内容：光的性质与变化 太阳辐射通过大气层后的削弱；太阳辐射的光谱组成及对植物的作用；生理辐射光。

0.6-0.7微米的橙红光的蓝色生理活性；太阳辐射随着唯独、海拔高度、坡向变化及其实际变化；林内光照的主要特点 光对植物的生态作用光合作用；光补偿点；光饱和点；光对植物生长和形态结构的影响；叶子的适光变态；阴生叶、阳生叶再形态结构上的主要区别：外形、角质层、叶肉组织、叶脉、叶绿素、气孔的区别；光周期现象；生态类型；阳性植物、中性植物、耐阴植物；阳性植物和耐阴植物的区别 考试要求：掌握光对植物的生态作用、植物的生态类型，林内光照特点，阳性植物和耐阴植物的主要区别，阳生叶、阴生叶再形态结构上的主要区别，光周期现象 （四）森林与温度因子 考试内容：温度和植物分布温度的时空变化及对植物分布的影响；植物群落内温度的特点 温度对植物生长发育的影响温度对生理活动的影响；植物对温度要求的三个基点温度：最低温度、最适温度、温度；对生长发育的影响；积温；有效积温、活动积温 节律性变温对植物的影响温周期现象；昼夜变温植物生长发育的影响；物候 非节律性变温对植物的影响低温上会：寒害、冻害及发生的生理机制、霜害、冻举、冻裂、生理干旱；高温伤害；生态适应性 考试要求：掌握温周期现象，物候，生理干旱，林内温度特点，温度对植物的生态作用、生态类型，低温伤害 （五） 森林与水分因子 考试内容：水分及其变化规律水分对植物的重要性；水分循环；水分几种形式；林内的水分状况的主要特点 水对植物的生态作用对植物生长发育的影响；植物对水分的适应级生态类型；耐旱植物主要特点；中生植物；湿生植物的主要特点 森林对水分的影响林冠截流；森林减少地表径流、保持水土、涵养水源的主要原因 考试要求：掌握水对植物的生态作用、生态类型、森林水源涵养作用，植物适应干旱的方式 （六） 森林与大气因子 考试内容：大气及其生态意义大气的组成；二氧化碳的生态意义；二氧化碳的补偿点；二氧化碳的饱和点；二氧化碳的生物循环；温室效应；氧气对植物的作用 大气的污染及其对植物的影响大气污染的形成；大气污染对植物的危害；植物对大气的影响；利用植物监测大气污染；森林对环境污染的净化效应 风因子风对植物形态和解剖构造的影响；风对植物生理活动的影响；风对植物生长的影响；风对植物繁殖的影响；风对植物的机械损害 考试要求：空气的正常组成及比例，大气污染，常见的大气污染物，温室效应 二氧化碳对植物的生态意义，二氧化碳的生物循环，森林对环境污染的净化效应，风对植物形态和解剖构造的影响：提高林内二氧化碳的浓度以提高生产力的措施，大气污染对植物的危害 （七） 森林与土壤因子 考试内容：土壤物理性质（土壤质地、结构、孔隙度）与植物生长 土壤化学性质与植物生长土壤酸碱反应；不同植物适应生长的土壤PH范围；土壤养分条件；常见的耐贫瘠树种、不耐贫瘠树种 土壤有机质：腐殖酸（胡敏酸、富里酸） 土壤微生物与植物生长菌根真菌互惠互利共生关系 考试要求：掌握菌根定义及类型，土壤化学性质对植物生长影响，土壤酸碱度对养分元素有效性的影响，针、阔叶树对土壤酸碱度的适应 （八） 森林种群 考试内容：种群的定义及其数量变化；指数式增长与逻辑斯蒂增长模型；种群的年龄结构；种群个体的空间分布格局；林分种群调节；密度对植物形态、总产量（最后产量衡值法则）、单株产量(倒数产量法则)和死亡率（自疏和他疏）的影响；种间关系：共生、附生关系、攀援植物寄生于半寄生、攀援植物对植物的危害、低等真菌的寄生对植物的危害；竞争及竞争排斥原理；Loltka-Volterra竞争方程；他感作用 （九） 森林群落结构特征 考试内容：森林群落及植被的定义；群落植物种类组成；群落表现面积（最小样地面积）；中一面积曲线调查方法（巢式样方调查法） 群落种类数量特征群落样地调查的基本程序；数量特征的调查；多度、显著度、盖度、频度、重要度；优势种、亚优势种、建群种；单优群落、共优群落 森林成层现象和年龄结构森林群落的基本层次 森林群落外貌特征瑙基耶尔生活型分类系统；生活型谱；季相 考试要求：森林群落，群落最小样地面积，多度、显著度、盖度、频度、重要度；优势种、季相、生活型等基本概念，群落特征，群落种类数量特征、重要值的统计，生活型分类 （十）森林群落的发生和演替 考试内容：森林群落发生、发育的一般过程；群落发育时期的基本特征 森林群落演替的的定义及方向；演替的原因；演替的分类 森林群落的原生演替与次生演替 原生演替、次生演替及二者的区别；旱生演替系列的原生演替的一般过程；水生演替系列的原生演替的一般过程；云杉林被采伐的次生演替过程 群落演替的学说 演替；群落单元学说；多元学说；格式假说 考试要求：群落演替，进展演替，逆行演替，原生演替，次生演替，举例说明群落的原生演替、次生演替过程、学说的3种理论主要观点，植物群落的发生过程，植物群落发育时期的基本特征 （十一）森林群落的分类 考试内容： 植物群落分类的主要学派 植物群落分类的主要学派英美学派；法瑞学派；生态学派；生物地理群落学派 《中国植被》分类系统 植被型组针叶林 植被型寒温性针叶林 植被亚型寒温性落叶针叶松林 群系组落叶松岭 群系兴安落叶松林 亚群系 群丛组 群丛 亚群丛草类兴安落叶松林 考试要求：植被分类的主要学派，中国植被分类系统 （十二）森林群落分布 考试内容：群落分布的水平地带性纬向地带性、经向地带性；世界森林分布：针叶林、落叶阔叶林、硬夜常绿阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林、热带雨林区 中国植被分区划分为8个植被区，各分区的的分布范围、气候特点、典型植被的代表性树种：寒温带针叶林区、温带针阔混交林区、暖温带落叶阔叶林区、亚热带常绿阔叶林区、热带季雨林、雨林区、温带草原区、温带荒漠区、青藏高原高寒植被区 群落分布的垂直地带性植被的垂直带普；水平地带性与垂直地带性的关系 甘肃植被区划 考试要求：中国植被分区，植被分布的水平地带性、垂直地带性，植被的垂直带普 （十三）生态系统概述 考试内容：生态系统的概念及基本特征；生态系统的分类；生态系统的组成；生态系统的功能 生态系统的能量流动特点；生态系统能量流动和物质循环的异同；食物链；营养级；食物网；生态金字塔；10%定律 生态系统物质循环的特点；碳循环、氮循环、磷循环、硫循环 生态系统生产量与生产力；生物量；各种陆地生态系统的生产力和生物量；陆地生态系统初级生产力的测定方法 考试要求：掌握生态系统，食物链，营养级，10%定律，食物网，初级生产力生物量等基本概念，生态系统的特点，生态系统能量流动的特点，水、二氧化碳、氮、磷物质循环，初级生产力的测定方法