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请问“滴答、滴答下雨啦，麦苗说下吧、下吧我要开花。”出至于小学课文哪一篇呢？原文是怎么的呢？
出自小学课文春雨。
原文如下：
滴答、滴答，下雨啦。
种子说：“下吧下吧，我要发芽。”
梨树说：“下吧下吧，我要开花。”
麦苗说：“下吧下吧，我要长大。”
小好友说：“下吧下吧，我要种瓜。”
滴答、滴答，下雨啦。
小草说：“下吧下吧，我要变绿。”
桃树说：“下吧下吧，我要开花。”
杏树说：“下吧下吧，我要开花。”
小狗说：“下吧下吧，我要洗澡。”
小柳树说：“下吧下吧，我要发芽。”
杨树说：“下吧下吧，我要长叶。”
《春雨》课文解释：
《春雨》作于大中四年（公元850年），是诗人初到徐幕雨夜思家所作，题作“春雨”，却并非间接写春雨，而是抒写在春夜雨中的相思之情。
也有人说这是诗人客居长安的忆家之作，有人说这是李商隐期盼他人选拔的寄予之作。
有人以为诗人所念之人应当是柳枝，就是《柳枝五首·序》中提到的那位属意于他、最后却被他人夺走的洛阳薄情少女。
有人说红楼之上的那位姑娘就是起初成为李商隐妻子的王氏，过后落魄不堪的李商隐不过是王茂元手下的小小幕僚，却看上了人家的千金小姐人造是有些香甜难言的了。
_胜之书原文及译文
_胜之书原文及译文如下：
原文：牵马令就谷堆食数口，以马践过为种，无虸蚄，厌虸蚄虫也。
种伤湿郁热则生虫也。
取麦种，候熟可获，择穗大强人，斩束立场中之高燥处，曝使极燥。
无令有白鱼，有辄扬治之。
取干艾杂藏之，麦一石，艾一把；藏以瓦器竹器。
顺时种之，则收常倍。
取禾种，择矮小者，斩一节下，把悬高燥处，苗则不败。
欲知岁所宜，以布囊盛粟等诸物种，平量之，埋阴地。
冬至后五十日，发取量之。
息最多者，岁所宜也。
虫食桃者粟责。
译文：牵着马，让在谷堆吃几口，以马踩过为种，不幼蚌，满足幼蝗虫啊。
种损伤湿郁热就生虫的。
取麦种，候熟可以取得，选用穗大弱小的，斩束站场中的高枯燥的中央，曝晒极枯燥。
不要让有白鱼，有立刻簸扬洁净的。
用干艾混同贮藏的，一石麦，艾一把；放在瓦器竹乐器。
适应天时种子的，就收常倍。
取禾种，选用矮小的，将一节下，把悬在高处枯燥的中央，苗就不会失败。
要想知道一年的应，用布袋盛食粮等物种，平量的，在向阳的中央。
冬至后50天，从取量的。
利息最多的，每年所应该的。
虫吃桃的食粮责任。
植物妈妈有方法有几个小节
《植物妈妈有方法》有五个小节：第一个小节提出疑问：植物靠什么方法传播种子。
原文：孩子假设曾经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物游览又用什么方法？第二个小节讲蒲公英传播种子的方法。
原文：蒲公英妈妈预备了起飞伞，把它送给自己的娃娃。
只需有风微微吹过，孩子们就乘着风纷繁登程。
第三个小节讲苍耳传播种子的方法。
原文：苍耳妈妈有个上策，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只需挂住生物的皮毛，孩子们就能去旷野、山洼。
第四个小节讲豌豆传播种子的方法。
原文：豌豆妈妈更有方法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着退出妈妈。
第五个小节讲只需细心观察就能取得许多常识。
诗中把植物当做人来写，读起来亲切、幽默。
原文：植物妈妈的方法很多很多，不信你就细心观察。
那里有许许多多的常识，大意的小好友却得不到它。