教案-我爱我的家乡 (教案我爱我的幼儿园)

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• 《我爱我的家乡》教案
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• 《我爱我的家乡》教案6
• 《我爱我的家乡》教案7
• 《我爱我的家乡》教案8
• 屁股痒是怎样回事？
• 多肉种类鉴定这叫啥名字？

《我爱我的家乡》教案

作为一名教员，就难以防止地要预备教案，经过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。

咱们该怎样去写教案呢？以下是我为大家整顿的《我爱我的家乡》教案，欢迎浏览，宿愿大家能够喜欢。

《我爱我的家乡》教案1

教学指标：

常识技艺

1、你的家乡有哪些异乎寻常之处？有哪些值得你自豪的中央？说听。

2、把你说的内容写上去，表白对家乡的热爱

环节与方法经过了解观察积攒，咨询生活实践，启动习作

情感态度： 价值观造就，在校生的观察、构想和表白才干。

教学重难点： 突还俗乡的美

教具： 两同类佳作

教学方法： 疏导、点拨，探讨、读议、写相联合

教学流程：

一、课前： 本单元里咱们饱览了天下美景，让咱们依依不舍。你的家乡呢，美在哪儿？

二、明白指标：

围绕“我爱我的家乡”选取好的资料，写一

三、习作方法

1、你的家乡有哪些异乎寻常之处？有哪些值得你自豪的中央？

2、在小组内说一说，而后在全班交换。

3、把你说的内容写上去。

留意字里行间饱含着对家乡的热爱，抓住风物的特色启动粗疏刻画，语句要迟滞。

四、资料共享

1、先确定自己要写的内容，再分小组交换探讨

2、交换环节中丰盛自己的资料，并对小组内同窗的资料提出正当化倡导，供其。

五、佳作赏析

六、重点关注：

1、他人是如何抓住风物的特色启动粗疏刻画的？

2、他人的感触能否真实、发自心坎的？

七、开心练笔

在校生依据自己的构思、佳作的鉴赏、教员的点拨，着手写

八、交换探求

1、在校生以四人小组交换所的片断。

2、小组介绍写得好的在校生在全班交换。

《我爱我的家乡》教案2

教学目的和要求

对孩子热爱家乡的启蒙教育，使在校生初步看法和了解家乡，知道家乡是养育自己的中央，教育在校生热爱自己的家乡。

教学环节

一、揭题引趣。

1、孩子们，咱们一同来听一首柔美好听的歌曲。 (播放《谁不说俺家乡好》的MTV)

2、歌中唱到的风景多美啊!唱的是什么中央? (生答)对，这是作者的家乡。(板书： 我的家乡)

3．探讨：家乡指的是什么?

：家乡是咱们生长的中央，咱们吃、穿、住、行都离不开这片土地。

妈妈养育了咱们，咱们深爱自己的母亲；这片土地养育了咱们，咱们对这片土应该有怎样的情感呢?把板书补充完整。

(我爱我的家乡)孩子们，请你们深情地读一读课题。

二、学文化理。

(一)初步感知

1．红星村是长沙市雨花乡一个典型的富有村，咱们一块去看一看吧1

2．播放对于红星村的录像。

(二)剖析明理

1．听完了引见，同窗们想一想，红星村是怎样富起来的?(开展集体经济，招商引资，办村组企业)

2．红星村创办了哪些企业呢?(农贸大市场、红星花卉大市场、家具城、化工厂)

3．咱们一下红星花卉大市场(看书)

a．这个花卉市场的规模怎样?(大)说明了什么(经商者多)

b．这些漂亮的花木可以用来干什么?对红星村的村民有什么协助?(孩子们可以各抒已见)

c．：这个花卉市场给运营者和国度带来了财产，像花卉大市场这样的企业，红星村还有很多，难怪那儿的人们都富有起来，过上了好日子。

4．瞧(出示课件：红星村的别墅图)这就是划一、英武的红星农民新村。

谁来当当小解说员，联合课文说一说红星村村民的生活状况？

5．：红星村的村民抓住革新的时机，鼎力开展经济；过上了饥寒交迫的日子。小作者情不自禁地写下了一首诗：

咱们来读一读。(教材P59诗歌，出示灯片并配上音乐)

6．红星村如今如此的富有，你知道它原来的样子吗?

a、生活模式：人多地少、种菜、养猪。

生活状况：一家九口挤在土坯房里，只求填饱肚子。

b．过去的红星村不富有，人们是如何致力去扭转它的?

7．家乡富有后，红星村的人们又是怎样进一步致力把家乡树立得更美妙的?经过学习，你发现红星村的村民是以怎样的实践执行去爱家乡的?(板书：树立家乡)

：大家这么热爱家乡，咱们置信，家乡的明日将更美妙。

三、热情导行。

1．你的家乡在湖南省的哪个市(县)?，哪个乡镇?

2．你的家乡如今或许还没有红星村那么富有，想一想：

a．你的家乡有什么特点(景色、特产等)?b．家乡的人民怎样样?

3．当当小向导：外宾来你的家乡旅行，你会向他们引见些什么?

4．长大后你预备怎样把自己的家乡树立好? (谈一谈想法)

：家乡是祖国的一部分，是养育咱们生长的中央。

爱家乡是爱祖国的体现，爱祖国的人也必定会爱家乡。

让咱们饱含深情地把课题再读一遍。

同窗们要把我爱我的家乡这句话，永远记在心中。

《我爱我的家乡》教案3

优惠打算： 家乡在黄山脚下太平湖畔，景色秀丽、物产丰盛，还有泛滥的名胜古迹。

为使孩子更多地了解咱们的家乡，热爱家乡，特设计此优惠打算，并经过此优惠增强幼儿环保看法。

优惠内容：

1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2、教育幼儿热爱家乡，要包全家乡名胜古迹，增强幼儿环保看法。

优惠预备：

1、经过家园咨询，要求家长配合带幼儿在家乡旅行拍照，搜集各种名胜古迹资料。

2、环保资料：1黄山松所胆怯的松虫图片。

3、太平湖清澈水面与脏水对比照片。

4、安顿好漂亮的家乡展厅。

优惠环节：

一、稳固幼儿心情，组织教学。

师：知道咱们的家乡在哪吗？当天教员带小好友们去漂亮的家乡展厅观赏，看看咱们的家乡有多美。

二、进入展厅。

1、教员负责解说员，解说黄山太平湖重要景点。

黄山有四奇奇松怪石云海温泉，景色秀丽知名天下。

太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。

太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。

2、出示无关环保方面照片，疏导幼儿探讨。

师：小好友，这棵松树怎样了（生病了）假设黄山的松树生病了那会怎样样？

1、黄山变的赤裸裸的，不难看了，迎客松、送客松也没有了。

2、没有松树的根固，会惹起山体塌翻、泥土散失。

3、没有树木，大人造失去平衡，人造界遭到破坏，人类的生活环境也会被破坏。

怎样办？（和爸爸妈妈一同宣传在木材进进口时要启动检疫）师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？须要包全吗？怎样包全？

教员疏导幼儿探讨太平湖环保疑问，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。

自在优惠请幼儿负责自己所拍照片中景点解说员。

教员给幼儿独立欣赏、探讨的期间。

让幼儿各抒己见，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等4在大部分幼儿观赏探讨完结时组织幼儿创编儿歌。

师：小好友咱们的家乡如此漂亮，咱们一同编首儿歌好不好？

疏导幼儿创编。

咱们的家乡在哪里？我的家乡在黄山黄山的景色天下知名—景色秀丽天下传太平湖上有座什么桥———太平湖上斜拉桥像只大雁飞的高我爱黄山，我爱太平湖我爱我的家乡教员总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。

5优惠加长请幼儿将自己漂亮的家乡面貌用笔画上去，并组织幼儿启动漂亮的家乡绘画展。

《我爱我的家乡》教案4

教学指标：

1、以家乡风物为内容启动书面语交际，要讲清风物的特点，表白自己对家乡的热爱。

2、写还俗乡风物的特点，并开展丰盛的构想。

3、能自己发现一些词语的特点，积攒由意思同样的单音节词组成的词语。

4、积攒量词和成语。

会正确经常使用一些量词。

5、学习在浏览中积攒言语，随时记载。

第一课时

书面语交际

教学指标：以家乡风物为内容启动书面语交际，讲清风物的特点，表白自己对家乡的热爱。

教学重点、难点：以家乡风物为内容启动书面语交际，要讲清风物的特点，表白自己对家乡的热爱

一、说话引入

二、明白说与听的要求：

1、讲清你引见的这处景色在什么中央，有什么特点，要表白出对家乡的热爱。

如有小好友提问，应耐烦解答他们的提问。

2、仔细听他人讲，可以补充，可以提疑问。

三、小组同窗相互引见，并评出引见得最分明最动人的同窗

四、全班交换，其他人点评或提问。

五、安顿在生活中的交际。

请父母或其余前辈引见一处家乡风物。

第二课时、第三课时

习作

教学指标：写还俗乡风物的特点，并开展丰盛的构想。

教学重点、难点：写还俗乡风物的特点，并开展丰盛的构想。

一、激起兴味，导入主题

师：小好友，经过你们的引见，我发现，你们的家乡是个十分可恶的中央！你们的引见，让更多的人了解了你们的家乡。

要知道，我国多少景色区在最后是名不见经传的，说不定由于你们的引见，会使你们的家乡成为驰名的景色区呢！这次习作就请小好友们引见自己家乡的风物。

引见的时刻，要留意把风物特点写分明，如能写上自己的构想或对于家乡风物美妙的传说，就更吸引人了！

二、自主习作 师巡视，协助有艰巨的在校生，了解全班习作的状况。

第四课时

修正习作

教学指标：学会自己修正习作。

教学重点、难点：学会自己修正习作。

一、指名读习作，师生评议。评估标谁：言语能否迟滞明白、能否写出了风物的特点、能否有自己的构想

二、修正习作 ，教员范读低劣习作。

三、宽带网 1、自读教材中的导语。

2、读自己搜集的刻画大人造的文章，勾勒出精彩片断。

3、缮写在采蜜本上并处罚在校生经常做摘录，养成好习气。

第五课时

(我的发现；一劳永逸)

教学指标：

1、能自己发现一些词语的特点，积攒由意思同样的单音节词组成的词语。

2、积攒量词和成语。

会正确经常使用一些量词。

3、学习在浏览中积攒言语，随时记载。

一、我的发现

1、出示课本里的词语。

2、在校生自己读词语，想想你发现了什么

3、交换：每个词中两个字的意悬是同样的。

4、说一说，还发现哪些词有这个特点？疏导在校生发现更多相似的词语。

大小 多少 物品 交往

二、一劳永逸

1、我会填（1）自己尝试填一填

（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。

如：一（身）羽毛。

句子：一身乌黑光洁的羽毛。

2、读读背背

（1）自在读成语

（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

（3）疏导发现：看看每一行成语有什么特点？

第一行：多用于写花草树木的

第二行：写日月的

第三行：刻画山的

（4）多样读

（5）背诵

课 后反思：每当教“展”字，我总忘不了提示在校生不要多一撇，提示自己要教好在校生。

可是，在识字教学中，经常适得其反，你怎样提示他们留意写正确，可总有在校生记不住，仿佛是越提示越出错，他们对部分汉字只要含糊的印象，尤其是笔画多的字更是如此。

于是，我教他们学会拆字，用相熟的部件记复杂的字。

这一招还真灵，几次通常后，许多孩子在字形的把握方面大有出息。

《我爱我的家乡》教案5

[教学目的]

1、初步造就肥壮的审美情味和热爱家乡的思想感情。

2、能抓住事物特点，运用修辞方法多角度刻画风物。

[课前预备]

要求在校生搜集无关家乡的景色、土特产品及无关资料。

教员预备本地风景片。

一、 提醒课题

师：同窗们了解咱们的家乡吗？咱们的家乡有许多可恶的中央，比如，有诱人的人造风景，令人叫绝的土特产品，特意是有热爱家乡、树立家乡的人民。想一想咱们的家乡，让咱们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？

生1：我最想夸夸咱们夏天的菜园。

生2：我最喜欢的是那满是西瓜的西瓜地。

生3：我最想说说咱们的旷野。

生5：我想说说乡村孩子也住进了高楼。

师总结并板书

二、详细指点：

1、选好你要引见的一处风物重点引见

在一次性作文中咱们无法能面面俱到，一个一个去引见，那就把你印象最深的或感情最深的一处写上去吧！你预备写什么呢？

生1：我想写西瓜地，由于那里很繁华。

生2：我最想写咱们家乡的特产枸杞。

2、抓住风物的特点引见

师：什么是风物的特点呢？那就是这种风物与其余风物的不同之处，是它自己所独有的。

比如《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、丰满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒进去的水泡“多像一串串黑白的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。

作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。

咱们学习了《富饶的西沙群岛》知道外面鱼多、鸟多、珊瑚美，景美物产丰盛。

永世举手：就像咱们学习《漂亮的小兴安岭》，知道了小兴安岭树多，像绿色的陆地，物产丰盛。

师：对，你能举一反三，真好。

那么怎样才干写出风物的特点呢？很便捷，那就是同窗们要留心观察你要写的风物。

只要仔细观察了，你才干发现它的特点。

例如《燕子》一课，写燕子有一对剪刀似的尾巴，多活泼呀。

《荷花》里说荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，多笼统啊。

《珍珠泉》里说水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

想一想，你咱们家乡风物或物产有什么特点呢？

生：风物美。

师：怎样个美法？哪美？表如今什么中央？

生：我想写家乡漂亮。

它的枸杞颗粒丰满，阳光照在上方，像粒粒红宝石。

师：真棒，他说得多笼统、活泼，还运用了修辞方法。

这就是擅长积攒言语的好处。

师：咱们写风物要写片面，要多角度刻画。

比如写西瓜，要从色，形，味，作用等方面去写。

[板书：多角度刻画]

3、要有丰盛的想像，让习作文采飞腾

师：在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更活泼、更笼统。

如《珍珠泉》的作者在开头写到：“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我倾注了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奥妙而活泼，表白了作者对珍珠泉的喜欢。

上次写春天的作文中，有些同窗把泉水想像成大人造弹奏的`乐曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫声，写成春天里的第一支乐章。

这就是想像的魅力。

4、写景必定要有顺序

师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由全体到部分，从上到下，由外到内等，还有期间顺序，如《漂亮的小兴安岭》就是依照四季的顺序来引见的。

当然，写作顺序也并不是固定的，要依据你的表白须要来确定，因文而异。

同窗们先写什么，再写什么，最后写什么必定要条理分明哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文了如指掌，或许有身临其境的觉得那就太好了！

[一同回想学过课文，让在校生了解什么叫顺序]

5、表白出对家乡的热爱之情

生：我要好好学习，把家乡树立得愈加美妙、愈加贫弱。

师：有志气的孩子。

生：我爱家乡的漂亮，爱它的富饶，爱那些怠惰残酷的人们。

生：我宿愿五湖四海的人们来家乡做客，我置信，

师：说得真好。

你可以当回小向导向他人引见咱们的家乡，也可以向他人展现家乡的魅力，吸引更多人来咱们的家乡做客。

上方就连忙用你往常积攒的言语，用上适合的修辞方法，驳回失当的顺序，多角度有重点的写写你的家乡，抒发大家对家乡的热爱吧！

三、赏析并评估。

四、现场习作，指点点评。

在校生习作，教员指点；交换互动，评析处罚。在课堂上习作应作为一种好习气来造就，既减轻课外作业，又增强当场交换支，现场指点，及时反应，在校生间扬长避短，树立信念，提快乐味

《我爱我的家乡》教案6

优惠内容：

1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2、黄山知名天下，教育幼儿热爱家乡，要包全家乡名胜古迹，增强幼儿环保看法。

3、开展幼儿思想和书面语表白才干。

4、开展幼儿的观察比拟才干。

优惠预备：

1、经过家园咨询，要求家长配合带幼儿在家乡旅行拍照，搜集各种名胜古迹资料。

2、环保资料：

3、黄山松所胆怯的松虫图片。

4、太平湖清澈水面与脏水对比照片。

5、安顿好“漂亮的家乡”展厅。

优惠环节：

一、稳固幼儿心情，组织教学。

师：知道咱们的家乡在哪吗？当天教员带小好友们去“漂亮的家乡”展厅观赏，看看咱们的家乡有多美。

二、进入展厅。

1、教员负责解说员，解说黄山太平湖重要景点。

黄山有四奇奇松怪石云海温泉，景色秀丽知名天下。

太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。

太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。

2、出示无关环保方面照片，疏导幼儿探讨。

师：小好友，这棵松树怎样了（生病了）

假设黄山的松树生病了那会怎样样？

1、黄山变的赤裸裸的，不难看了，迎客松、送客松也没有了。

2、没有松树的根固，会惹起山体塌翻、泥土散失。

3、没有树木，大人造失去平衡，人造界遭到破坏，人类的生活环境也会被破坏。

怎样办？（和爸爸妈妈一同宣传在木材进进口时要启动检疫）

师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？须要包全吗？怎样包全？

教员疏导幼儿探讨太平湖环保疑问，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。

3、自在优惠

请幼儿负责自己所拍照片中景点解说员。

教员给幼儿独立欣赏、探讨的期间。

让幼儿各抒己见，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等

4、在大部分幼儿观赏探讨完结时组织幼儿创编儿歌。

师：小好友咱们的家乡如此漂亮，咱们一同编首儿歌好不好？

疏导幼儿创编。

咱们的家乡在哪里？———我的家乡在黄山

黄山的景色天下知名———景色秀丽天下传

太平湖上有座什么桥———太平湖上斜拉桥

像只大雁飞的高

我爱黄山

我爱太平湖

我爱我的家乡

教员总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。

5、优惠加长

请幼儿将自己漂亮的家乡面貌用笔画上去，并组织幼儿启动“漂亮的家乡”绘展。

小百科：

家乡，是指自己小时刻生长的中央或祖籍，又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。

《我爱我的家乡》教案7

教学指标： 常识技艺在习作修正好的基础上疏导在校生启动习作评析。

环节与方法经过了解观察积攒，咨询生活实践，启动习作

情感态度价值观造就在校生自主修正的才干。

教学重点： 点评中的好词好句。

教学难点： 点评中的好词好句。

教具：

教学方法：疏导、点评

教学流程：

一、习作讲评

1、在校生拿己的习作，找出最喜欢的部分，作上记号。

2、小组间相互朗诵交换最喜欢的部分，相互评议。

3、小组间相互传阅习作，彼此发现习作中柔美的句子、片段或词语，启动赏析。

4、对部分不尽人意的中央彼此提出正当化倡导，独特提高、相互处罚。

5、教员巡视指点。

二、小节

1、教员对习作讲评环节启动。

2、提出宿愿：家乡美、家同乡，让咱们为家乡的富饶兴盛奉献自己的力气！

3、在校生代表发言，本次习作的体会。

《我爱我的家乡》教案8

优惠指标：

1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2、广昌白莲知名天下，教育幼儿热爱家乡，要包全家乡名胜古迹。

3、探求、发现生活中的多样性及特色。

4、造就幼儿敏锐的观察才干。

5、情愿大胆尝试，并与搭档分享自己的心得。

优惠预备：

1、经过家园咨询，要求家长配合带幼儿在家乡旅行拍照，搜集各种名胜古迹资料。

2、安顿好“漂亮的家乡”展厅。

优惠环节：

一、稳固幼儿心情，组织教学。

师：知道咱们的家乡在哪吗?当天教员带小好友们去“漂亮的家乡”展厅观赏，看看咱们的家乡有多美。

二、进入展厅。

1、教员负责解说员，解说广昌重要景点。

人造风景有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史陈迹有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清修建群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战役原址、义军抗清营等、苏区陈迹有远毛泽东、朱德、彭德复旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围歼战场等。

2、自在优惠

请幼儿负责自己所拍照片中景点解说员。

教员给幼儿独立欣赏、探讨的期间。

让幼儿各抒己见，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。

3、在大部分幼儿观赏探讨完结时组织幼儿创编儿歌。

师：小好友咱们的家乡如此漂亮，咱们一同编首儿歌好不好?

疏导幼儿创编。

咱们的家乡在哪里?——— 我的家乡在江西广昌

广昌的白莲天下知名——— 广昌秀丽景色天下传

千年古刹定心寺——— 明代古寺龙凤岩

驿前明清修建群―――宋代雁塔在河东

名胜古迹数不清――― 我爱我的家乡

教员总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。

4、优惠加长

请幼儿将自己漂亮的家乡面貌用笔画上去，并组织幼儿启动“漂亮的家乡”绘画展。

优惠反思：

本次优惠，我以为还是比拟成功的。

首先，我充沛应用家长资源，让幼儿家长在优惠前带幼儿到家乡各处景色点旅行。

家长和幼儿独特搜集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿取得了对家乡美的感触和体验。

其次，在优惠中我为幼儿创设环境，搭建平台。

在这个环节中，经过欣赏旅行照片，让幼儿经过回想旅行的环节和欣赏带回来的物品，让幼儿又好似回到了旅行时的那种喜悦的场景，把旅行的画面得以片面的出现，幼儿学得轻松、透彻。

经过教员的解说，大大激起了幼儿优惠的兴味，到达了这一环节的疏导作用。

第三，在随后的自在优惠中，幼儿负责自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自在探讨，品味家乡的特产，大大提高了幼儿学习的踊跃性和被动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。

最后，在优惠加长中，幼儿开展了大胆的艺术创作、体现，体验了成功的快乐。

在整个优惠中，我充任的是一个介入者、疏导者、允许者的多重角色。

我充沛调动幼儿踊跃性和被动性，让每一个幼儿都有充沛介入优惠的时机，让他们在玩中学、学中玩，经过彼此相互学习，相互协作，实现的作品，感遭到了美术优惠的乐趣。

屁股痒是怎样回事？

是过敏了，你用手抓愈加深过敏了，千万不要抓，重大的或许会造成色素堆积肤色加深。就用清凉油或许薄荷膏勤涂抹，会好的，保持一下，忍一忍，.真实痒得受不了了就部分冰敷一下.

多肉种类鉴定这叫啥名字？

有点像是天锦章属，它的种类也是很多

原种、变种和园艺种类

鼓槌天章Adromischus cristatus v. clavifolius

球棒天章Adromischus cristatus var schonlandii

神想曲Adromischus cristatus var. clavifolius

天章Adromischus cristatus

天章缀化Adromischus cristatus Var. mzimvubuensis

Adromischus cv Little Spheroid宇玉殿(玛丽安园艺种类)

Adromischus cv咖啡豆(玛丽安园艺种类)

长叶玛丽安Adromischus marianae

园艺朱唇石Adromischus marianae v. herrei

葱绿石Adromischus marianae v. herrei Lime Drops

菱叶玛丽安Adromischus marianae Clanwilliam

苦瓜Adromischus marianae v. herrei Lime Drops

玛丽安Adromischus marianae antidorcadum

丸叶葱绿石Adromischus marianae

原生玛丽安Adromischus marianae antidorcadum

朱唇石Adromischus marianae v. herrei

Adromischus diabolicus

Adromischus hemisphaericus 松虫(天锦星)

Adromischus libenbergii cv

Adromischus liebenbergii

Adromischus montium-klinghardtii

阿氏天章Adromischus alstonii

双色天锦章Adromischus bicolor Platbakkies

矮天章Adromischus nanus

扁叶红天章Adromischus trigynus

草莓蛋糕Adromischus. Schuldtianus

修洛天章Adromischus schuldtianus cv

赤水玉Adromischus filicaulis

长绳串葫芦Adromischus filicaulis subsp. Marlothii

长叶天章Adromischus cooperi v. halesowensis

库珀天锦章adromischus cooperi

大天章Adromischus maximus

菲利普斯Adromischus phillipsiae

金天章Adromischus roanianus

锦铃殿Adromischus inamoenus

松鼠天锦章Adromischus humilis

凌叶天章Adromischus fallax

三花天锦章Adromischus triflorus

小叶天章Adromischus caryophyllaceus

楔叶天章Adromischus sphenophyllus

雪御所Adromischus leucophyllus

圆叶天章Adromischus subdistichus