上海市小学语文四年级上教材第7课的资料? (上海市小学语文优秀论文评比)

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上海市小学语文四年级上教材第7课的资料?

>《不是亲人，胜似亲人》说课——联建小学 冯珺<BR><BR>四年级第一学期<BR>第7课不是亲人，胜似亲人<BR><BR>一、说教材<BR>《不是亲人，胜似亲人》是四年级第一学期的第7课，在《思想品德课程标准》中属于“尊敬师长”的德目。

<BR>“尊敬师长”一年级的要求是：知道爸爸、妈妈、老师很辛苦，要爱爸爸妈妈、爱老师，对老师要有礼貌；二年级的要求是：知道老人对社会作出过贡献。

他们年老体弱，需要关心和照顾，要尊敬老人；三年级的要求是：不忘父母养育之恩，老师的培育之恩，要听从父母和老师的教导；四年级的要求是：知道敬老爱老是我国的传统美德，要主动关心和爱护老人。

知道少年儿童的成长离不开老师的教育和培养，要热爱老师，尊敬老师。

到了五年级，将要求升华到主动关心体贴父母，并知道老师工作的社会意义。

不难发现，“尊敬师长”这一德目在每个年级段的要求是层层递进的，尤其是到了四年级，更是起到了承上启下的作用。

而且在《上海市中小学学科教学中实施民族精神教育的指导意见》中指出小学中高年级《品德与社会》文化认同教育中就有“珍视中华传统美德”这一重点教学主题。

<BR><BR>二、说“学情”：<BR>作为四年级学生，他们在以往三年的学习以及受教育中已清楚的知道爸爸妈妈很辛苦，要爱爸爸妈妈。

自己的爷爷奶奶已体弱多病，需要关心。

不过他们所要孝敬的、关心的基本是自己的亲人。

而懂得敬老、爱老是我国传统美德，除了关心自己亲人外，还要关心和爱护身边的老人。

这又是更深的认识了。

然而随着人口控制，人口增长速度相应的缓慢，城市老龄化的现象也将会出现。

身边需要帮助的老人也随即增长，这就要求我们各界各类人士都要来主动关心老人。

对于这一现象的认识，我们的学生是不清楚的。

因此，要通过这一课的学习，要让我们的学生看到现在社会上除了像课本故事中的小陈之外，主动关心老人的事迹随处可见，要让学生通过搜集来的资料清楚认识到主动关心和爱护老人是中华民族传统美德，激发学生对那些能主动关心、爱护老人的好心人产生敬佩之情，为行动上体现关心、爱护老人打好基础。

<BR><BR>三、说教学目标：<BR>认知：<BR>1、 了解小陈十年如一日照顾老人的故事。

<BR>2、懂得敬老爱老是我国的传统美德。

<BR>3、知道我国宪法中保护老年人的有关条例。

<BR>4、 知道整个社会都在关爱老人的生活。

<BR><BR>（设立这写认知目标是为了让学生从小陈的行为上知道敬老爱老是美德。

使学生感受到敬老爱老的重要性，富有时代性）<BR><BR><BR>方法与能力：<BR>1、 调查身边老人生活的现状<BR>2、 观察社区对老人的关心。

<BR>3、 交流身边关爱老人的事迹。

<BR><BR>（注重为学生提供多种学习经历，完善他们的学习方法，重点培养他们学习方法，在本堂课中我倡导自主探究、实践体验，合作交流的学习方式，将“做”、“想”、“讲”有机统一。

通过调查、搜集、整理、汇报使在学生观察、搜集、处理信息的能力得到培养。

）<BR><BR><BR>情感态度：<BR>对主动关心老人的行为有崇敬感，激发要主动关心、爱护老年人情感。

<BR><BR>重点、难点、突破口：（依据教材和学情分析）<BR>重点：体会小陈是年如一日照顾非亲非故老年夫妇的崇高品质。

懂得敬老爱老是我国的传统美德。

<BR><BR>难点：激发要主动关心、爱护老年人情感，培养敬老爱老的好思想和良好的行为习惯。

<BR><BR>突破口：运用故事、资料突破重点；运用调查，树立榜样突破难点。

<BR><BR><BR>四、说实施<BR>一、 初步谈话，出示课题<BR>板书：亲人<BR>1、师：哪些人是你的亲人？<BR>对,和我们有血缘关系的人就是亲人。

<BR>2、当我们的亲人有困难时，你们会怎么做？<BR>做得对，那么如果“不是你们的亲人”，也许是你的邻居，也许你们根本不认识呢？<BR>对，不过说来容易，要做就难了。

今天我们就学习第七课。

<BR>1、出示课题《不是亲人，胜似亲人》<BR><BR>二、 学习课文，明白道理<BR>师：有这么一对居住在徐汇区漕河泾街道的老年夫妇衬老爹和蒋老太。

老两口都已年过八旬，相依为命，生活十分艰难。

这时，有一位与他们非亲非故的户籍民警小陈主动担当照顾老人的重任。

<BR>1、学习小陈十年如一日照顾一对夫妇的故事。

<BR>思考：（1）民警小陈是怎样关怀和照顾这对老年夫妇的？<BR>（2）小陈与陈老爹夫妇非亲非故，为什么要像亲人那样去照顾老人？<BR><BR>根据学生回答板书：<BR><BR> 不闲脏臭<BR><BR>一年四季忙里抽空<BR> <BR>（十年如一日）细致入微<BR><BR><BR>善良的爱心晚年幸福<BR><BR>2、根据板书总结归纳：小陈和陈老爹夫妇非亲非故，可他不管工作多忙，都无微不至地照顾、关心老人的生活，慰藉了他们孤独的晚年。

正是小陈善良的爱心(板书：善良的爱心)，使老人的晚年过得非常幸福。

(板书：晚年幸福)<BR>3、你想对小陈说什么？<BR>三、 扩展引申，加深认识<BR>1、师过渡：故事里的小陈是令人敬佩的，同时这对夫妇能得到关心是幸福的。

其实小陈和两位老人不是亲人，胜似亲人，这是我们要发扬的尊老爱老好品质。

<BR>2、十年如一日地照顾老人是多么了不起，那么如果是30年呢？老师再要给你们介绍一位了不起的人物。

看看这位了不起的人是谁，说说令你敬佩的情节。

<BR><BR>（媒体1）：播放林秀珍三十年照顾老人的故事<BR>学生交流。

<BR><BR>3、 师过渡：敬老养老是中华民族的优良传统。

我国古代就有“子路负米”、“王祥卧冰”、“哭竹生笋”、“温席扇枕”等美丽而动人的故事。

我们一起来感受一下:<BR>（媒体2）：24孝图，师讲故事。

<BR>（哭竹生笋<BR>孟宗，三国时江夏人，少年时父亲病亡，母亲年老病重，医生嘱咐要用鲜竹笋做汤给母亲喝。

但这时节正是严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。

不一会儿，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。

孟宗高兴极了，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。

）<BR>师过渡：虽然这个故事听来比较夸张，但故事中孟宗那份孝心是真实的。

正是这份孝心才感动了天，感动了地。

像这样古代敬老爱老的故事还有很多如：《卧冰求鲤》、《百里负米》。

中国是一个有着5000年悠久历史的文明古国。

在我们渊远流长、博大精深的传统文化中，孝敬老人是我们中华民族的优良传统之一。

<BR><BR>板书：敬老爱老是中华民族的传统美德。

<BR>师：即便这位老人不是我们的亲人，我们也要把他当作我们的亲人照顾他们，因为敬老爱老是中华民族的传统美德。

（齐读）<BR><BR><BR>4、 情感升华，引导行为<BR>师：那么，在我们身边有多少老人呢？课前，老师和我们同学一起进行了调查。

让我们交流一下：<BR>媒体3：（1）、跳跳虎小队用PPT形式汇报：所生活的小区60岁以上的老人数据调查。

<BR>（2）、猫头鹰小队用拍摄的录象汇报所生活的小区孤老、残疾老人，生活不能自理的老人情况。

<BR>（3）、瑞比小队用拍摄的照片汇报老人晚年生活需要。

<BR>（4）、快乐鸟小队调查自己家中的老人晚年需求。

<BR>学生谈调查感受<BR>小结：是啊，正如我们同学们所说，我们身边需要照顾的老人有许多，这正是我们社会正面临老龄化的趋势，老年人理应受到社会的尊敬和重视。

因此我国特别设立了老年人保护法，目的就是要我们尊重老人，爱护、保护老人。

我们社会还从多方面开展敬老活动。

<BR><BR>2、媒体4：社会关心老人的事例。

<BR>3、媒体5师：：这是一张张慈祥的脸，在他们的脸上刻满了一道道皱纹。

他们也曾有强壮的身体，也曾经在各自岗位上为社会作出贡献。

如今那纵横交错的皱纹见证了他们曾经走过的路程。

他们老了，牙齿落了，腿脚不灵便了，眼睛已不再明亮，腰背不再挺拔。

同学们，望着照片中的爷爷奶奶，你们有什么话要说吗？<BR><BR>5、结合实际，落实行为<BR>同学们，我们是社会主义国家，关心照顾老人会受到人们的敬仰(板书：敬老爱老)，而虐待老人是不道德的行为，会受到大家的指责，触犯法律的，还会受到法律的制裁。

我相信，我们都能成为像小陈一样主动关心老人的少先队员，为创建文明和谐的社会竟自己一份力。

<BR>3、 听歌曲《奉献》，学生谈体会<BR>让我们以少先队员的名义要求自己，增强尊老敬老的意识，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，为社会敬老事业尽自己的一份微薄之力。

让我们携手努力，为老人们营造一个美满、安详、健康的晚年。

并将这尊老、敬老、助老的优良道德传统发扬光大、代代相传！<BR><BR>l本教材的故事非常感人，但只阐述一个故事是不能说明敬老爱老是中华传统美德的。

因此在本课堂教学安排上，我先通过学习书上的故事，接着补充古代敬老的故事，然后观看当今敬老的事迹，让学生初步懂得敬老爱老是我国的传统美德。

但是仅凭听故事、看故事还不能完全将敬老爱老的行为内化为自己内心的情感。

因此我又结合学生实际将课堂学习与社区生活结合起来。

通过观看社会关爱老人的录象资料提升孩子对中华传统美德认识的感悟又利用我国宪法有关条例让学生明确关心照顾老人受到敬仰，虐待老人是可耻的行为。

<BR> 根据二期课改的课程理念，要注重为学生提供多种学习经历，完善他们的学习方法，重点培养他们学习方法，在本堂课中我倡导自主探究、实践体验，合作交流的学习方式，将“做”、“想”、“讲”有机统一。

课前，学生自主形成调查小组，有目的地进行数据统计，形成调查报告。

调查内容如下：社区中60岁以上的老人有多少？孤老有多少？有残疾的老人有多少？生活完全不能自理的有多少？老人的晚年生活需要什么？课中，我利用学生搜集的材料引导学生积极讨论，从而明确我国宪法中有保护老年人的有关条例。

通过调查、搜集、整理、汇报使在学生观察、搜集、处理信息的能力得到培养。

<BR>为了激发学生主动关心、爱护老年人的情感，我注重媒体的运用，有影象、图象及音乐来渲染课堂气氛，激发学生情感。

<BR></P><BR><P> </P><BR><P>《不是亲人，胜似亲人》教学设计——联建小学 冯珺<BR><BR>7、不是亲人，胜似亲人<BR>联建小学冯珺<BR>教学过程：<BR>认知：<BR>1、 了解小陈十年如一日照顾老人的故事。

<BR>2、懂得敬老爱老是我国的传统美德。

<BR>3、知道我国宪法中保护老年人的有关条例。

<BR>4、 知道整个社会都在关爱老人的生活。

<BR><BR>方法与能力：<BR>1、 调查身边老人生活的现状<BR>2、 观察社区对老人的关心。

<BR>3、 交流身边关爱老人的事迹。

<BR><BR>情感态度：<BR>对主动关心老人的行为有崇敬感，激发要主动关心、爱护老年人情感。

<BR><BR>重点、难点、突破口：（依据教材和学情分析）<BR>重点：体会小陈是年如一日照顾非亲非故老年夫妇的崇高品质。

懂得敬老爱老是我国的传统美德。

<BR><BR>难点：激发要主动关心、爱护老年人情感，培养敬老爱老的好思想和良好的行为习惯。

<BR><BR>突破口：运用故事、资料突破重点；运用调查，树立榜样突破难点。

<BR><BR><BR>一、 步谈话，出示课题<BR>板书：亲人<BR>1、师：哪些人是你的亲人？<BR>对,和我们有血缘关系的人就是亲人。

<BR>2、当我们的亲人有困难时，你们会怎么做？<BR>做得对，那么如果“不是你们的亲人”，也许是你的邻居，也许你们根本不认识呢？<BR>对，不过说来容易，要做就难了。

今天我们就学习第七课。

<BR>1、出示课题《不是亲人，胜似亲人》<BR><BR>二、 学习课文，明白道理<BR>师：有这么一对居住在徐汇区漕河泾街道的老年夫妇衬老爹和蒋老太。

老两口都已年过八旬，相依为命，生活十分艰难。

这时，有一位与他们非亲非故的户籍民警小陈主动担当照顾老人的重任。

<BR>1、学习小陈十年如一日照顾一对夫妇的故事。

<BR>思考：（1）民警小陈是怎样关怀和照顾这对老年夫妇的？<BR>（2）小陈与陈老爹夫妇非亲非故，为什么要像亲人那样去照顾老人？<BR><BR>根据学生回答板书：<BR><BR> 不闲脏臭<BR><BR>一年四季忙里抽空<BR> <BR>（十年如一日）细致入微<BR><BR><BR>善良的爱心晚年幸福<BR><BR>2、根据板书总结归纳：小陈和陈老爹夫妇非亲非故，可他不管工作多忙，都无微不至地照顾、关心老人的生活，慰藉了他们孤独的晚年。

正是小陈善良的爱心(板书：善良的爱心)，使老人的晚年过得非常幸福。

(板书：晚年幸福)<BR>3、你想对小陈说什么？<BR>三、 扩展引申，加深认识<BR>1、师过渡：故事里的小陈是令人敬佩的，同时这对夫妇能得到关心是幸福的。

其实小陈和两位老人不是亲人，胜似亲人，这是我们要发扬的尊老爱老好品质。

<BR>2、十年如一日地照顾老人是多么了不起，那么如果是30年呢？老师再要给你们介绍一位了不起的人物。

看看这位了不起的人是谁，说说令你敬佩的情节。

<BR><BR>（媒体1）：播放林秀珍三十年照顾老人的故事<BR>学生交流。

<BR><BR>3、 师过渡：敬老养老是中华民族的优良传统。

我国古代就有“子路负米”、“王祥卧冰”、“哭竹生笋”、“温席扇枕”等美丽而动人的故事。

我们一起来感受一下:<BR>（媒体2）：24孝图，师讲故事。

<BR>（哭竹生笋<BR>孟宗，三国时江夏人，少年时父亲病亡，母亲年老病重，医生嘱咐要用鲜竹笋做汤给母亲喝。

但这时节正是严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。

不一会儿，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。

孟宗高兴极了，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。

）<BR>师过渡：虽然这个故事听来比较夸张，但故事中孟宗那份孝心是真实的。

正是这份孝心才感动了天，感动了地。

像这样古代敬老爱老的故事还有很多如：《卧冰求鲤》、《百里负米》。

中国是一个有着5000年悠久历史的文明古国。

在我们渊远流长、博大精深的传统文化中，孝敬老人是我们中华民族的优良传统之一。

<BR><BR>板书：敬老爱老是中华民族的传统美德。

<BR>师：即便这位老人不是我们的亲人，我们也要把他当作我们的亲人照顾他们，因为敬老爱老是中华民族的传统美德。

（齐读）<BR><BR><BR>4、 情感升华，引导行为<BR>师：那么，在我们身边有多少老人呢？课前，老师和我们同学一起进行了调查。

让我们交流一下：<BR>媒体3：（1）、跳跳虎小队用PPT形式汇报：所生活的小区60岁以上的老人数据调查。

<BR>（2）、猫头鹰小队用拍摄的录象汇报所生活的小区孤老、残疾老人，生活不能自理的老人情况。

<BR>（3）、瑞比小队用拍摄的照片汇报老人晚年生活需要。

<BR>（4）、快乐鸟小队调查自己家中的老人晚年需求。

<BR>学生谈调查感受<BR>小结：是啊，正如我们同学们所说，我们身边需要照顾的老人有许多，这正是我们社会正面临老龄化的趋势，老年人理应受到社会的尊敬和重视。

因此我国特别设立了老年人保护法，目的就是要我们尊重老人，爱护、保护老人。

我们社会还从多方面开展敬老活动。

<BR><BR>2、媒体4：社会关心老人的事例。

<BR>3、媒体5师：：这是一张张慈祥的脸，在他们的脸上刻满了一道道皱纹。

他们也曾有强壮的身体，也曾经在各自岗位上为社会作出贡献。

如今那纵横交错的皱纹见证了他们曾经走过的路程。

他们老了，牙齿落了，腿脚不灵便了，眼睛已不再明亮，腰背不再挺拔。

同学们，望着照片中的爷爷奶奶，你们有什么话要说吗？<BR><BR>5、结合实际，落实行为<BR>同学们，我们是社会主义国家，关心照顾老人会受到人们的敬仰(板书：敬老爱老)，而虐待老人是不道德的行为，会受到大家的指责，触犯法律的，还会受到法律的制裁。

我相信，我们都能成为像小陈一样主动关心老人的少先队员，为创建文明和谐的社会竟自己一份力。

<BR>3、 听歌曲《奉献》，学生谈体会<BR>让我们以少先队员的名义要求自己，增强尊老敬老的意识，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，为社会敬老事业尽自己的一份微薄之力。

让我们携手努力，为老人们营造一个美满、安详、健康的晚年。

并将这尊老、敬老、助老的优良道德传统发扬光大、代代相传！</P><P> </P><P> </P><P>《不是亲人，胜似亲人》教学反思——联建小学 冯珺<BR><BR>《不是亲人，胜似亲人》教学反思<BR>成功一：在备课的时候，我就告戒自己：情感是主线，明理是抓手，故事的了解是突破口。

此次教学我觉得自己成功之处就是促使学生的情感得到一次次的宣泄，层层升华，以至到最后学生能动情的流下了眼泪。

<BR>成功二：媒体制作恰倒好处，能为我的教学任务服务。

尤其是剪辑的视频，给学生一种亲切感。

<BR>成功三：这堂课不仅仅只是35分钟的学习，课前学生能从多渠道搜集、采访资料，学生的能力得到培养与锻炼。

在汇报中，学生表现得非常自信。

<BR>成功四：教学设计体现了了“两纲”教育。

尤其是生命教育：关注他人生命。

<BR>不足一：时间控制上还存在问题。

如课文的学习时间过长。

<BR>不足二：我的过渡语设计得还不够完美，当学生讲到关爱自己家中的老人时，我应该牵引到社会上的，不是自己亲人的老人，这样才能更好的紧扣课题。

<BR>不足三：板书中打错一个字。

<BR><BR></P><i><b>引用结束</b></i>

主题活动策划

主题活动策划 篇1

一、 活动主题

“用爱心汇聚力量，用双手托起希望，用行动关爱工友(子女)

二、 活动背景

他们来自五湖四海，他们来自边远村寨，他们从事着这个城市最苦最累的工作;他们吃最简单的饭菜，他们穿最简朴的衣服，他们住最简陋的房子;他们很少回家，他们没有节日的概念，他们一直坚守在工作的岗位;他们也是我们，我们都是一样，我们都想生活在一个温暖的环境，我们都想和周围的人成为朋友，我们希望获得情感的支持与认同。

在这个充满纪念意义的节日(端午节)，我们一起动手包粽子，我们一起送粽子，我们一起过端午，我们一直在一起。

三、 活动目的

大家一起来动手包粽子，陪孩子玩游戏，在互动的过程中，营造一种温暖的社区氛围。

四、活动参与者

数量：100人

人群：社区居住者(居民、农民工及子女)、志愿者(大学生、社会志愿者)、爱心企业(待定)等。

五、活动组织方

主办：云南省青少年发展基金会、云南省志愿者协会、昆明公交集团

承办：

云南省志愿者协会北斗星志愿者驿站、昆明帮帮健康生活馆、其他爱心机构、商家(待商)

六、 活动时间

x月x日至x年x月x日

(当天活动时间：6月6日14:00—17:00)

七、活动地点：

【可乘坐70、75、55路公交车到终点站，穿过理工大学沿河走5分钟穿过马路沿街走五分钟即到】

八、活动内容 ：儿童乐园、包粽子、分享劳动成果(一起吃粽子)、节日慰问(送粽子、放电影)。

九、活动流程

十、物资预算

十一、爱心参与方式：

(一)个人参与：体验式参与——活动当天您带着自己购买的粽子(数量不限)，来到我们活动现场和我们一起动手包粽子，并把你带来的粽子送给工友(子女);爱心捐助——你可以将您要捐赠的爱心粽子，提前一天交给我们的志愿者，由我们的志愿者代为送出您的爱心粽子。

(二)集体参与：特别欢迎爱心企业全程支持此次活动，可以捐助一定数量的粽子(须提前确定贵单位可以捐赠的数量)和食材(糯米、花生等)，活动当天贵单位可以安排员工全程参与此次活动;同时爱心企业可以争取冠名。

(三)提供志愿服务：您可根据您的专业、特长、时间为我们的各种项目提供各种志愿服务，如作业辅导、教学示范、亲情陪伴、文艺演出、法律咨询、培训辅导、就业支持、心理疏导、保健医疗、调查研究、爱心募捐、物资流通、活动组织、宣传报道等。

(四)爱心人士参与本次活动，在包粽子的技术、粽子的发放、活动的跟进、报道、监管等方面提供爱心支持。

主题活动策划 篇2

中国药科大学

校团委

校青年志愿者协会

20xx年4月

活动目的

中国药科大学第四届校园公益创意大赛旨在激发同学们的公益创新精神，提高同学们的公益热情，营造良好的校园公益氛围，选拔一批优秀的公益方案，让校园公益创意大赛成为暑期社会实践的公益创新储备库，优秀团队在暑期实施公益项目，将公益梦想变成现实。

活动时间

20xx年4月27日—5月14日

活动地点

中国药科大学江宁校区

活动对象

中国药科大学全体在校学生

活动主题

中国药科大学第四届校园公益创意大赛

活动流程

1、前期准备（4.20—4.25）

4月20日：

策划部完成并上交策划书。

4月21日：

1、与宣传部联系，确定宣传方案，制作宣传品：海报，地标，复赛，决赛会场装饰品等。

2、与网络部联系，做摆台传单，喷绘，横幅和活动宣传视频等。 4月22日：

1. 为初赛初步筛选环节联系各校级院级部门负责人。

2. 为复赛联系邀请嘉宾、老师、学生社团或优秀暑期团队的负责人（比如手指FCI和爱之光），并确定名单。

3. 选定复赛的主持人（男女各一）。

4月23日：

1.制作初赛宣传和复赛晚会（摆台，会场装饰，礼仪）调人表。

书写主持人演讲稿，嘉宾致辞。

2.购买邀请函，晚会礼品，并发送邀请于嘉宾。

4月24日：

1.开始陆续张贴海报，地标，小便贴。

悬挂喷绘。

2.通知办公室批教室，多媒体设备，借好摆台用具。

2、初赛宣传（4月25—4月27日）

1、4月25日上午、下午以及26日课间休息时间，在教学楼上课教室播放宣传视频。

2、4月27日中午在二食堂门口进行摆台宣传，成员统一穿红马甲，戴工作证，发放大赛的宣传单。

对特别有意向的人员向其强调大赛最终将评选出1-3支优秀团队直接进入暑期社会实践校级或院级重点团队终审（暂定），由赞助企业直接为团队提供活动资金。

3、创意提交及筛选（4月28—5月6日）

4月28—5月6日晚6：00之前各团队提交初步的公益计划书。

提交要求：所有符合要求完整的策划书发送到指定邮箱。

初审评审团：

1. 青协内部人员先刷下一批较差的计划书。

2. 初步筛选后，邀请各校级院级组织负责人（可以是各个以前暑期社会实践团队的代表）再次评选，评出适当数量的团队进入复赛。

4、活动后期(5月7日)

公示进入复赛的团队，张贴在宣传栏，并更新人人网及博客，展示初赛成果。

并在人人网上为其开启投票通道。

（二）中国药科大学第四届校园公益创意大赛复赛（拉票+答辩+颁奖）

1、计划完善（5月7—5月14日）

5月7日：

1. 通知进入复赛的团队并通知各团队为复赛做好相应准备。

2. 通知各晋级团队，告知摆台宣传拉票事项（注意告知团队负责人

该部分占决赛比重为30%），以及答辩事项。

并且录制展示视频。

3. 由项目组成员助团队完善方案并于5月9日前提交完整公益方案。

5月8-9日：

1. 确保复赛答辩所需物品到位（茶叶，水壶，假花，桌布，气球，喷绘，传单，横幅，胶带，马克笔，海报等）

2.给复赛答辩评审团（团委老师）发送邀请函及复赛答辩具体流程电子稿。

3.通知办公室调人（布置会场，礼仪，维持秩序，收集整理评分表）。 5月10-11日：

准备各团队摆台拉票事项

1. 团队自行设计好展板内容，联系网络部制作展板。

2. 联系办公室确定之后的摆台拉票。

5月13日：

拉票：各团队摆台（具体由各团队负责）进行拉票宣传，青协人员在旁监督（每个进入复赛的团队分配一个投票箱，两个青协的工作人员在旁监督，投票由青协自己制作）。

5月14日：

进行复赛答辩，当晚公布复赛结果

2、复赛答辩（5月14日)

1、评审：

青协主席团

团委老师（发邀请函）

2、概况

（1）由大赛项目组成员协助团队完善公益计划书并于9日前提交完整公益方案。

（2）答辩选取教室(暂定E105)，答辩无观众，团队派1-3名代表进行答辩。

（3）答辩内容：团队项目陈述（从项目创意、项目实施、项目的公益性、创新性、社会效益、可推广性等几方面）+评审提问环节

=8分钟（必须严格控制时间）

（4）评选出6支团队。

3、具体流程：

17:00布置会场，检查多媒体。

18:00确保各参赛团队进入等候室，团队负责人抽签决定答辩次序。

18:20评审入场，维持秩序。

18:25礼仪发放评分表，评审阅读评分细则

18:30团队按照抽签次序入场，答辩开始。

（答辩流程未定）

3、入围名单公布

1. 复赛结束后统计当天晚上公布

2. 次日在青协宣传栏、人人网和博客公布团队名单。

奖项设置：冠军、亚军、季军、最佳人气奖、最佳创意奖、最佳组合奖

冠军：300元，并颁发证书

亚军：200元，并颁发证书

季军：150元，并颁发证书

最佳人气奖、最佳创意奖、最佳组合奖

仅颁发证书

可行性分析：

1) 本次活动得到了校团委老师的大力支持，被选中的团队将得到赞助商的资金支持，使优秀创意有机会实施，不仅能够吸引更多同学积极参与其中，也能很大成程度激发同学们的公益热情。

2) 本次活动可有效提高青协的知名度，扩大青协在学校的影响力，有助于树立青协的公益服务的品牌形象

主题活动策划 篇3

设计思路：

该活动是由小班主题“动物的花花衣”中生成的。

考虑到小班幼儿的年龄特点，在设计本次活动时，着重从师幼互动的有效预设人手，通过情境的预设、游戏的预设，从而提高活动中师幼互动的有效性。

小班初期，幼儿仍处于绘画的涂鸦期，绘画的有意性明显缺乏。

因此引导幼儿使用不同的绘画工具，感受绘画的快乐，激起幼儿参与绘画活动的兴趣是本次活动的重点。

1.活动情景性。

在本次活动中，蛋宝宝的形象、蛋宝宝的故事、蛋宝宝做游戏的情景始终贯穿整个活动，把幼儿带入一个情景，试图通过与蛋宝宝一起游戏，参与绘画活动。

2.活动游戏性。

宝宝们在进行涂画时’设计了游戏的语言：“蛋宝宝’蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。

蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。

”以此来提示幼儿涂画一个大大的、圆圆的鸡蛋，形象的“骨碌碌”’提示幼儿用绕圈的方法进行绘画。

活动目标：

1·用涂鸦的方法，进行油画棒的涂画，尝试涂画圆。

2.在故事情景和绘画操作中，感受绘画的快乐。

活动准备：

油画棒、画纸等绘画工具(人手一份);围裙式故事背景与故事人物(一套)o

活动过程：

一、蛋宝宝不见了

(在此环节，教师直接导人情景，通过扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色，在’隋感上很快与幼儿形成积极互动，通过有效提问唤醒幼儿的原有经验，说说鸡蛋的形状、颜色等特征，为接下来的绘画活动进行铺垫。)

1.导人情景：鸡妈妈生了一窝蛋宝宝，可是粗心的鸡妈妈找不到自己的宝宝了，刚刚出生的宝宝长得什么样呢?(宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候，是一个鸡蛋。)

2.动作模仿：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌。

蛋宝宝，蛋宝宝，滚一滚。

小结：蛋宝宝是圆圆的，所以是会滚的。

二、蛋宝宝要长大

(在此环节，教师利用儿歌化的语言进行引导，鼓励幼儿用油画棒涂鸦的方法绘画蛋宝宝。

儿歌化的语言在此环节成为教师与幼儿进行互动的主要手段。

)

1.蛋宝宝不想长大。

导语：蛋宝宝不想长大，因为这样就可以一直让妈妈抱着。

提问：谁来告诉蛋宝宝，长大了有什么好处?

动作示范：当幼儿说出一个长大的优点，教师便用油画棒涂画一个蛋宝宝。

(把幼儿在涂画过程中可能遇到的困难，用故事情景的语言加以解决，如：画得太小、画得不圆。

)

小结：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。

蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。

蛋宝宝。

三、蛋宝宝长大了

(在此环节，教师通过自己的演示与幼儿形成互动，让幼儿看到鸡蛋如何变小鸡，从而进一步激发幼儿参与涂鸦活动的兴趣。)

导语：长大了真好，可以认识许多新朋友。

好像蛋宝宝们有动静，怎么了? (对蛋宝宝进行添画，蛋宝宝出壳变成了小鸡。

)

动作模仿：蛋宝宝变小鸡。

四、延伸活动

用水彩笔绘画短线，使鸡蛋变成小鸡，用手指蘸颜料点画草地。

主题活动策划 篇4

一.活动主题： 关爱生命，预防艾滋

二.活动时间： xx年12月1日晚7：30

三.活动的地点： 十一栋204，

四.活动的目的及意义：

其主要意义表现于：

1、艾滋病虽可怕，但传播方式明确。

人类只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防，而良好的观念和行为必须从儿童少年时期开始培养。

联合国教科文组织指出：“在近期内无特效治疗及预防疫苗的情况下，开展以学校健康教育为中心的全民健康宣教，是预防艾滋病蔓延的最有效手段”。

2、学生正在长知识、长身体，但缺少经验，尤其缺少性知识。

如果没有强有力的正面教育，容易受社会不良因素侵袭，成为艾滋病的受害者。

通过健康教育培育一代新人，将成为抵御艾滋病猖撅蔓延的最有生气的社会力量。

3、学校特有的条件和资源，可很方便地结合性教育、生活技能教育等，精心组织教育活动，通过多种多样的方式，使青少年获得有关艾滋病预防的正确知识和态度。

使他们进入社会前就树立牢固的健康行为准则，能有效预防艾滋病。

4、学校既为青少年提供健康环境，又可通过有组织的实践活动，培养他们的爱心、尊重他人、自尊、作决定等技能，培养健康生活方式，改善人际关系。

同时，通过青少年将在学校获得的艾滋病预防知识传播给家人和其他社区成员，推动全社会预防艾滋病工作的健康发展。

目的：

(一)帮助每一个人正确的认识自己在性生理、心理和社会各方面成熟的过程，以避免因错误的知识或态度所导致的损害。

(二)帮助个人对于人际关系有较深的认识，并发展自己的性别角色，如：伴侣、父母亲、子女等，学习去爱、尊敬和对他人负责。

(三)培养正确的观念和建立对道德所需的了解，它是在「做决定」时很重要的根据。

五.策划人：

六.活动对象： 材化二班全体学生。

七.活动内容：

首先，主持人由当前国际上艾滋病的状况引入班会主题，随后主持人介绍相关艾滋病的知识，包括艾滋病的起源|、传播途径和预防等。

让大家对艾滋病有更深入的了解，然后是捅气球答题互动环节，这个环节新颖有趣，将相关艾滋病的问题以纸条的形式放入气球中，然后请同学自愿上来捅破气球，再主持人说出纸上的问题，上台的同学作答，答对了才有机会再捅奖品区的气球，靠运气获得奖品。

否则，将受到惩罚的同学表演节目，此活动既能调节班上的气氛，又能在活动中考察同学们对知识的掌握的程度。

紧接着是角色扮演环节，讲一个艾滋病的故事，同学们通过自己的想法，假设自己是她的朋友、家人、记者、等角色。

说出自己不同身份时会怎么对待她。

此环节即可发挥同学们的想象力，还能锻炼他们的表达能力，让他们亲身获得教育。

八.活动流程

1，主持人介绍结合ppt前艾滋病的发展形式

2，主持人介绍艾滋病的基本知识

3，气球答题互动

4，角色扮演

5，总结

6，放关爱艾滋病人的mv

主题活动策划 篇5

活动准备

1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。

活动形式

队会形式

活动内容

相声、歌舞、小品、快板等

活动过程

一、中队长以队会仪式组织开展活动。

二、由主持人组织活动过程。

三、男女主持人上场组织活动。

男女主持人（合）：三月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。

老师们，同学们，大家好！X X 班“文明之花开心中”主题队会现在开始。

女主持人：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

男主持人：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

男女主持人合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼貌。

让我们齐唱《我们从小讲文明》。

（男主持人指挥全体队员唱歌）

节目1

女主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。请欣赏相声《说话》

（甲、乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）

女主持人：请欣赏快板表演《假如》。

（二小队的四名队员分别上场，扮演小顾客、小乘客、小游客、小观众）

小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说情。

要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

节目6

男主持人：同学们，让我们人人争当文明少年吧！请看舞蹈《我们的生活多么幸福。》

（三小队的表演略）

节目7

女主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的`祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同托起明天的太阳。

请看双人舞《幸福的明天美滋滋的哩》。

（四小队的表演略）

（男女主持人上场）

男主持人：我们是祖国的小雏鹰，

女主持人：文明之花在心中开放，

男主持人：我们是21世纪的主人，

女主持人：我们要做21世纪文明人。

男主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

四、中队长宣布“文明之花开心中”主题队会结束

主题活动策划 篇6

一 活动背景

猎猎寒风挡不住青春的热情，在亚运会成功开幕之际，我院举办的大学生技能大赛也在火热进行中，这中间充分的体现了大学生的热情，展示了大学生的风采，更表现了我院学生的动手能力较强，德智体美劳全面发展，具有良好的学习氛围与积极的实践精神，并为我院学生提供了更大的交流平台，为了进一步提高大家的文学素养，我社特决定举办一次“谈阮籍”为主题的文学沙龙活动。

二 活动目的

1让同学们更进一步了解魏晋文化，了解竹林七贤。

2使同学们了解并体会阮籍的作品及精神。

三 活动意义

1给同学们提供一次学习、了解、认识阮籍的机会。

2提高广大同学的文化修养，感受竹林七贤留给我们的作品与精神。

3同时也为同学们提供一个良好的交流平台。

四 活动主题

以“谈阮籍”为主题

五、活动对象

工院全体学生

六、策划举办单位

院团委冶星文学社

七、活动时间与地点

11月24日下午4点到6点 电教1

八、主讲老师

徐星老师

九、活动的前期准备

1．提前与老师沟通演讲内容，活动时间及地点。

2．出宣传海报，板报。

3．各部长提前到达会场，准备相关事宜。

十、活动当天的准备

1．请老师到场

2．门口安排迎接人员

3．实践部人员维持会场的秩序

十一、活动内容

1．关于阮籍生活的时代背景、诗歌成就、历史影响

2．师生关于本次文学沙龙的心得交流

3．社长对此次活动进行综合点评

十二、注意问题

1．人员到场问题，尽量避免与其他的社团发生时间冲突，争取人员的到位

2．会场秩序问题，维持秩序的人员做好工作，防止吵闹以及中途退场人员

十三、活动结束后

1．由学习部总结此次活动的得失，并写出工作总结

2．由记者部写活动简讯，收集图片资料

3．秘书处做好活动记录以备后用

主题活动策划 篇7

活动主题：大学生安全教育

活动背景：

当代大学生安全防范意识和自我保护能力存在的问题：

一：缺乏社会经验 当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大，没有经受什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人事不能作理性认识。

由于缺乏社会经验，自我防范能力就相对比较弱。

二：缺乏安全防范意识 一些大学生安全防范意识淡薄，对可能发生的各种安全问题缺乏必要的重视和警惕，留下了种种影响安全隐患。

活动时间：20xx年12月2日 星期一

活动地点：3—311

活动目的：近年来，校园安全事故越来越频繁，这些多大是同学们法律意淡薄，自我安全意识不强。

因此，为了深入开展创建和谐校园活动，提高学生的安全防范意识，营造安全.和谐.稳定.健康的校园生活。

主持人：肖玲珑，杨陈智慧，陈一帆

活动内容：

1：话剧《**》

2：跳舞

3：诗歌朗诵

4：京剧

5：葫芦丝

6：武术表演

7：口琴独奏

8：演讲

9：唱歌

10：搞笑舞蹈

活动流程：

1：策划书

2：节目安排

3：布置教室

4：主持人串词

5：活动开始

6：主持人开场语

7：节目开始

8：主持人宣读节目结束语

9：PPT展示

10：辅导员致词

11：班会结束

活动人员：

1：采购人员：滕欢、龙伟

2：班级布置：田戌璐、陈一帆、李晨曦、陈玉元、何涛

3：后勤人员：陈一帆、罗思宇等

策划书尾语：

希望本次班会召开后，能增强同学们的安全防范意识，使同学们今后的大学生活更加精彩。

主题活动策划 篇8

活动目的：

(1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。

(2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

活动流程

一、活动开始：(请出主持人)

今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

二、学生组织开展活动

1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?)

2.创设情景，明理导行

主持人：它对我们用处可大了。

学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦!

学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!

学生丙、丁：小狗、花儿(略)

主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!

学生：“水的用处真大。

”“我们生活离不开它”。

“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……

主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子?

预备党员思想汇报同学聚会感言大全试用期工作总结

学生：“没有了水，花草树木长不了。

”“没有水，我们人类活不了。

”“没有水，世界上就没有动植物”……

主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……

(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。”

(2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做?

学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。

主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢?

学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……

主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?

3.你有什么节约用水的好办法吗?

(小组讨论，制定节水金点子)

我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好?

4、出示倡议书

倡议书

亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：

(1)用完水，及时关紧水龙头。

(2)用水时，尽量不把水路开得太大。

(3)能循环用的水尽量循环用。

(比如：洗完菜的水可以用来浇花。

)

(4)看见浪费水的行为，积极制止。

5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)

一滴水，一个点，

一只蚂蚁喝一年;

十滴水，一条线，

两只蚂蚁能划船。

小朋友，不浪费，

别让龙头泪涟涟。

师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢?

结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美!”

我的校园优秀作文

在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的我的校园优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的校园优秀作文1

我的校园是新密市实验小学，它是我第二个家，它并不大，但我认为它是最好的校园。

下面我来为大家介绍一下我的校园，走进去你会看见三个教学楼，北边的是乐学楼，南边的是勤学楼，东边的是博学楼。

正中间是旗台，周一高年级升旗时，拿着五星红旗就在这里升起。

旗台旁边是前操场，北边的前操场铺满了草地，西边的是后操场，也是足球场。

足球场东边有三个‘‘门’’，三个‘‘门’’前边有九个乒乓球台。

我的学校还有几个特色班!比如古筝班、小提琴班、合唱班......我们的学校还有流动红旗，流动红旗插到谁班门口，谁班就是优秀班级，一个月谁班得到的流动红旗最多，谁班就是示范班，示范班有五颗星，优秀班有四颗星，合格班有三颗星。

上足球课时，我们还会举行足球比赛，男生6人，女生4人，还有守门1人，其他同学是啦啦队，如果在赛场上，同学们要齐心协力，才能赢得比赛。

我们上体育课还会训练如--立正、稍息、先前看齐等，还有跑步，可以增强我们的免疫力，还可以强身健体，做游戏，让我们放松心情。

我们的学校还有很多有趣的课，比如心理健康、劳动与技术、文明礼仪、电脑信息、科学......还有定期为我们开展跳蚤书市，举行各种比赛，丰富我们的课余生活。

这就是我的校园，一所充满智慧的校园，我爱你，新密市实验小学！

我的校园优秀作文2

我的校园有一棵大榕树，它春天富有生机，夏天充满活力，秋天挂满笑意，冬天则别有一番情趣。

这棵树已经很老了。

它高大挺拔，无论是刮风还是下雨，它总是那么坚强不屈，像是学校的卫士，它有着粗壮的枝干，茂密的树冠，郁郁葱葱，总是那么引人注目。

每到下雨，大榕树绿油油的叶子挂着的小珠子在阳光下闪闪发光，垂下的须像胡子一样，非常柔软。

摸起来手感好极了，像柔软的棉花。

春天，也就是春姑娘来临的时候，大榕树总会向她挥挥手，表示它欢迎春姑娘的到来。

春姑娘把足迹留在了校园各个角落，这使校园更加显示出春的风采、春的神韵。

夏天，是大榕树最开心的季节了。

夏娃娃的脾气非常暴躁，它让太阳公公挂在天空，烘烤着大地，一丝风也没有。

也许你们想知道大榕树为什么喜欢“粗暴”的夏娃娃吧。

大榕树之所以喜欢它，是因为它会让大榕树变得受欢迎。

不是吗？这么炎热的天气有哪个小学生不愿躲到阴凉的地方呢？

秋天是个丰收的季节，大榕树也会结果实，它的果实非常多，一颗颗落在地上。

它那个萌萌的样子令我充满笑意。

冬天的冬姐姐，她的性格十分冷若冰霜。

每天，我都得穿着厚厚的棉衣来上学。

大榕树也是，头也不敢抬一下。

大榕树是我们在校园里的好伙伴，是校园里的好卫士，我非常喜爱它！

我的校园优秀作文3

我的校园——孟家湾高级小学，坐落在榆阳区孟家湾乡板城滩村，它既美丽又整洁。

走进南大门，两侧是美丽的两个园——开慧园和启智园。

两个园子的形状和布置大体相同：都是长方形，每个园子大约有一个蓝球场那么大。

园子里有几十株高大挺拔的白杨树，它们像哨兵一样日夜守护着我们的校园。

园子的地上有多条用石板铺成的小路，也有许多石桌、石凳。

园子的墙壁刻着许多名言和字画，也有成语故事等。

每当下午吃完饭，同学们有的在园子里写字，有的下棋，有的捡石子，有的在欣赏墙壁上的字画……两个园子成了同学们学习、休闲、娱乐的好地方。

正如它们的名字一样，这两个园子可以启迪我们的思想，增长知识，开启智慧。

走出园子，我们就来到了学习乐园——教学楼。

教学楼共两层，像个倒过来的“凹”字，白色的瓷砖镶嵌在淡黄色的墙上，既美观又大方。

每间教室都整洁、宽敞、明亮。

教室里的墙壁都是刚粉刷过的，浅绿色配乳白色，显得很亮堂。

每间教室都安装了数控一体机，我们上课就更方便了。

每个教室的布置各有特色。

有的墙壁上是催人上进的名人名言，有的是学生们的书画作品，有的是激励学生的评比台……总之，都彰显了浓浓的文化氛围，也体现了我们孟高小的特色。

教学楼西北面是体育爱好者的天堂——操场。

操场边上是健身器材，最中间是绿油油的人造草坪，就像一块绿色的地毯，草坪的周围有一条约200米的水泥跑道。

最北边有一个长方形的沙坑，是我们一年一度运动会跳远比赛的场地。

这就是我的校园，我爱我的校园，更爱校园里培育我们的老师。

我的校园优秀作文4

校园、班级就是我的家。

要想在一个好的环境下成长、学习。

我们就要爱护那里的一草一木，一物一品，我们要爱自我的家——班级，美化自我的家——校园。

作为一名新时代的小学生，我们就应正确的树立自我的人生观和价值观。

首先，我们应先做好一名优秀的少先队员，遵守学校的规章制度。

在家里，我们就应做一个懂事、听话的孩子。

在学校里，我们要听从老师的安排，按照学校的规章认真做事。

如：出入校门务必下车推行，进入校门之前务必戴好红领巾和标志，不能穿拖鞋入校等等。

我们必须要有“班级学校就是我的家”的思想。

身为小学生，我们要爱护校中的一草一木，不要破坏它们。

因为它们也是有生命的，并且，它们还为人类做出了自我的奉献。

它还能够吸收二氧化碳，释放出新鲜的氧气；它还能够美化环境，装点自然；使我们每一天都生活在这美丽的环境下；它还能够做成家具，这一切，都是对我们有很大帮忙的。

我们的学校正在建立，此刻变得很漂亮，如果我们去破坏那里的花草树木，那他们这样做不就前功尽弃了吗？我们学生，应当做到的就是爱护它们，还要呼吁所有的人都去爱护花草树木。

校园是我的家，那班级也是我的家。

我们也就应爱护班级中的一物一品，保护好教室的环境。

我们不能在墙上，桌椅上乱画，使它们变得很难看，很脏，这样的学习环境是我们每个人都不愿意要的。

如果我们保护它们原先的干净、漂亮的话，必须会给人一种不一样的感觉。

学校正在建立省优质学校，只要我们齐心协力，用心配合，我相信建立工作必须会顺利完成。

我的校园优秀作文5

朝阳照耀，染红了阔叶，温暖的心房；秋风吹拂，抚过了校园，惬意了学生，我的心灵和思绪，都落在了我身处市中心的校园。

书生不全，亮我课堂。

就在铃声扫过的某间教室里，都充溢着“之乎者也”的声音。

这便是我每日必不可少的晨读时光，大家都被粘在座位上。

一些嘴都不张，奋力地翻看着书；另一些倒是认真，似乎喉咙都能被喊出来，拧着眉，身体一震震的；还有一些躲在后面，头藏在书里，书又立得高高的。

我呢，不时眺过远方初升的朝阳，对楼自由的白鸽。

老师悄声走来，声更大了。

青春飞扬，挥洒操场。

当朋友还在为一周三次体育课叹息的时候，我们每天都期盼着两节体育课的到来，说实话，中学的体育课是真心疲倦，可每当训练结束，老师会让我们自由练习，用体育器材，比起天天端坐教室，操场的欢乐一定出乎想象。

硕大的场地，能见到一各个飞跃的身影，或跳或奔跑或躲闪，阳光洒满了他们的脸上，而他们的笑容却比阳光更灿烂。

奋勇拼搏，风情赛场。

哨声嘹亮于天际，呐喊声响彻赛场。

运动会的开展，一直都是学生们最激动最快乐的时光。

无论是长跑、短跑，有那么多人欢喜悲伤。

全跑道上二十余人奔跑于阳光之下，我一直处在前三的位置，还有一圈，我打算保持速度，但身后传来一声怒吼，别人冲了出去，我整个人都不好了，我还冲得出去吗？顿时，时间仿佛凝固了，我想，死也要死在赛场上，我终于斩获第一。

每天的阳光都没有太大的差别，可我一天天过去的校园时光确如此珍贵。

我的校园优秀作文6

蓝蓝的天空，新鲜的空气，早上我们随着音乐走进班级。

在早上的校园里，我们只能听到朗朗的读书声。

下面来看一看我们美丽的校园吧！

走进学校大门往右看，就能看到一片小小的竹林。

那片竹林郁郁葱葱，没有一点空隙。

有时候走进去捡垃圾，都很难出来呢！竹子有的是黄绿色，有的是深绿的。

有弯的、斜的、笔直的，真漂亮呀！每次我走过它们身旁时，总会情不自禁的去闻一闻它们那特有的沁人心脾的香气，看一看它们那秀丽的身影！

在我们的校园里，有一片绿色的草坪，草坪上有花草树木。

树木种类繁多，但我最喜欢其中的两棵松树。

每年十月份左右是松果成熟的季节，这时候的松树是最漂亮的！在通往操场的路上有一排木架，木架上面摆放着五颜六色的鲜花，散发出阵阵清香。

叮铃叮铃……上课啦！我们的教室充满神奇！听爸爸、妈妈说，他们小时候用的就是普通的黑板。而现在我们用的是绿板，可以保护视力哦！绿板还有一个功能，那就是多媒体白板，只要有优盘老师就可以上课啦！

学校为了我们能全面发展，还免费开办了各种社团。有象棋社团、书法社团、国画社团、啦啦操社团、机器人社团、毛笔字社团、合唱社团……我在书法社团学了一年多，在老师的耐心教导下，我的字写的比原来漂亮多了！

这就是我们的校园，一个充满智慧的美丽校园！

我的校园优秀作文7

我们的学校座落在中兴大道南端。

走进校园，不论什么时节，你都会看到高大的树木，闻到阵阵香味。

校园门口的樟树，树冠像巨大的伞，如果下雨的时候，雨滴落在樟树的叶子上，滚落下来，就像珍珠一样。

操场的东南角上有一棵玉兰树，几十米高，一年四季郁郁葱葱。

春天开花的时候，他花瓣是白色的，一阵风吹来，就会给教室送来一阵阵清香。

有的时候，我们正在做操，玉兰花瓣落下来，掉在同学们头上、身上…… 好美啊！

主席台西侧是一棵凤凰树，凤凰树的叶子像孔雀尾巴一样漂亮，花是火红火红的，一枝儿上开好多好多花朵，课间休息时，我总想数清每枝儿上到底有多少朵花，却从来也没数清过。夏天是凤凰树的鼎盛时代，繁花似锦，同学们在树下游戏，就成了一幅活动的风景画，你说美不美！

校园西边还有两棵龙眼树，人们都以为龙眼不开花，其实每到春天，它都会开小米粒大黄色的花呢！夏天树上结满了龙眼果，看的人好谗。

紧挨着凤凰树的是一棵紫荆树，秋天快走了、冬天要来了，才是它开花最热闹的时候，黄色的花蕊、雪白的花颈、紫红色的花瓣，一朵花足有碗口大小，真是美不胜收。

我们学校还有荔枝树、鱼尾葵、假槟榔、夜来香、含笑、黄金叶、大红花……你开了，他落了，像大合唱似的，此起彼落。

教学楼后面是一大块草地，散发着一丝丝甜甜的青草味道，我真想在上面痛快地翻滚、睡觉，又不忍心踩疼了它。

我们的校园真美啊！我爱校园的植物！

我的校园优秀作文8

每天，当我走进学校的大门，看见的是蓝蓝的天空。

听见的是一遍又一遍的朗读声，“忆江南,唐，白居易……。

”真是书声琅琅啊。

走进教学楼，走进教室，看到的是老师那和蔼可亲的脸上充满了笑容，同学们的脸上充满了可爱的笑容。

“叮铃铃，叮铃铃”咦这是什么声音，哦，原来是新闻播报时间，有的同学在想他以前看过的书的内容，还有的同学在想他昨天晚上他看过的新闻。

“铃铃铃”咦，这又是什么声音，哦原来是上课了。

上课铃一响，同学们就打起十分的精神，哦，不对，是十二分的精神。

只要老师一提出问题，同学就争先恐后地举手发言。

这一节课老师让全班同学写作业，看同学们的那认真的脸上，多么的天真。

同学们有时冥思苦想，有时会心一笑，有事愁眉不展，有时奋笔疾书。

“叮铃铃，”哦，下课了。

同学们都跑出教室，奔跑着。

同学们的脸上灿烂的笑容多么天真无邪呀！

还有那淡淡的花香，和那么鲜艳的花朵，再配上那么翠绿的叶子，真是构成了一幅美丽、自然的风景画。

还有那碧绿的草地，躺在那里，小草很柔软，远远望去就像一块无瑕的翡翠。

随风舞动的柳枝的柳树姐姐，还有那随风飘扬的五星红旗，就在我们学校的操场那里。

不光有花香，还有花朵，还有叶子、草地、柳树、五星红旗，还有小鸟清脆的歌声。

多么美的校园啊，有同学，有花儿，有叶子……。

多么智慧的校园啊，有同学们的朗读的声音，有老师……。

我爱我的校园，我更爱我的智慧校园！

我的校园优秀作文9

我的学校坐落在郑州市金水区丰庆路与博颂路交叉口的东南角，她和其他学校可不一样，她有两个校区，一个是一二三年级的，一个是四五六年级的。

“文质彬彬，绿意盎然是我们的校训，在这里，我们一天天成长，在不断学习中一点点进步。

来到我们的学校，首先映入眼帘的是“文化绿城小学”六个金光闪闪的大字，大门就像一个城堡一样雄伟大气。

一进入校园眼前一片开阔，这就是我们宽阔的操场，操场上有篮球场，足球场，跑道等。

每天早上，篮球场上就有许多的同学在练习篮球，下午一放学很多的同学就奔上操场，踢起了足球，不一会各个都汗流浃背，但大家脸上都洋溢着快乐和喜悦！

我们的教学楼一共有五层，我们四年级的相对年龄小，自然就安排在了一楼，教室里有前后两个黑板，前面的是用来讲课的，后面的是用来做板报的。

把黑板拉开，还有一个大的屏幕，我们通常喜欢用PPT上课，每天老师看到我们争先恐后把手举的高高的，用洪亮的声音回答问题，老师的脸上总会流露出自豪和满足的笑容。

我们学校还开设了很多的特色课程，比如空竹，葫芦丝。我们的空竹社团还在国际上拿过大奖呢！葫芦丝比赛在全国也是名列前茅的，说到这些，我就为我能成为文绿大家庭的一员感到无上的光荣和自豪！

这就是我可爱的学校，这里有同学们的欢声笑语，朗朗的读书声，有大家的智慧和所有人的梦想。我爱我的校园，相信她会越来越美丽和强大！将来我长大了，我要让大家知道，我小的时候有一个智慧校园伴着我成长！

我的校园优秀作文10

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。

不管怎样，我们会在校园里度过许许多多欢乐的日子。

过了长而宽的车道，就是学校的操场。

操场也就是学校的足球场，球场上的跑道是红色的塑胶跑道，走在上面没有一点声音，比走在水泥地上舒服多了；球场中间是绿绿的草坪，我以为是真的，用手摸它，草坪居然是假的，没有小草的感觉。

一走进校园，首先映入眼帘的是红色的塑胶跑道，它围绕着宽阔的操场，跑道大约有200米长。

上体育课时，玩耍时，摔跤了也不会很疼。

运动会时，运动健儿们就是在这塑胶跑道上进行短跑、长跑、接力赛，使跑道展现出勃勃生机。

塑胶跑道的两旁是鸟语花香的小树林。

漫步在小树林的道路上，当阳光照射到这条小路时。

光线透过密密的竹林和优美的柳枝斑斑点点地照射到地面站在诗词小路上，远远地就能看见长堤上一排青青的杨柳。

杨柳的叶子是翠绿的，像一块块无瑕的翡翠；杨柳的枝条是细长的，像春姑娘的辫子；杨柳的树干是笔直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守护着我们的校园。

在跑道的一侧有一排整齐的小树，怎样整齐的呢？一排小树一眼望去就像一条直直的线。

一棵棵柳树随风摇曳着，就好像是要向我们展示它那优美的舞姿，婀娜多姿，它那翠绿而柔美的长发翩翩飞舞……

我爱这美丽而宁静的校园，在校园里，我们这些祖国未来的花朵尽情地汲取着营养。

这样美丽的校园，怎么不能给我们带来好的成长和学习。

我的校园优秀作文11

我们的学校没有高楼大厦，没有美丽的花园。

但是确有这样一幅幅美丽的景色。

春天，春姑娘悄悄的跑来了。

翠绿的合欢树，吐出了含羞草似的叶子，浅绿浅绿的。

在微风吹拂下，它晃动着树枝，仿佛在跟人点头微笑，花坛里的花儿都开了。

有玫瑰花、月季花、枇杷树上的花和牡丹花。

蕞诱人的要数那月季花和枇杷花了，有的刚刚开放，有的还是花骨朵呢！新叶一天比一天茂盛。

夏天到了。合欢树已是枝叶茂盛，远看像撑着的一把大伞，天气炎热时，合欢树就像自带空调一样，人们站在大树的庇荫下，好不凉快！

秋爷爷来了，树的叶子已经开始凋落，但我们却迎来了丰硕的季节。

花坛里的枇杷已经成熟了，值日卫生的时候如做贼般偷偷摘一个，吃起来酸酸甜甜的，感觉整个人都不累了。

但是如果运气不好摘到一个不熟的，那个味道才真的是“沁人心脾”。

记得有一次，因为枇杷的诱惑我实在忍不住了，就挑了一个稍大的，一口咬下去，感觉整个人都飞起来了，酸的我笑出了眼泪。

秋爷爷走了，冬爷爷也来凑起了热闹。

一场鹅毛大雪过后，你若走进校园绝对会被这美丽景色陶醉。

，操场、树木花草和房屋都被暖心的冬爷爷披上了白棉袄。

美丽的风景使我们的的心都暖和起来。

同学们来到操场上玩打雪仗，拉上老师一起杂、砸雪球，堆雪人……玩的不亦乐乎，忘乎所以。

以至于全身都是雪，全身都热呼呼的。

校园带给我们欢乐，带给我们友谊，带给我们尊敬的老师，我爱我的校园，爱校园的景色，爱校园的一切！

我的校园优秀作文12

我爱校园整齐的教学楼，我爱校园宽阔的`塑胶操场，我爱校园美丽的桃树，但我最爱校园的蘑菇亭。

远远看去，蘑菇亭好像是“长”在教学楼前相依相偎的两只蘑菇，橘黄的伞盖，浅蓝的柄，漂亮极了！近看，“两只蘑菇”有三四米高，蘑菇柄要一个人才能围抱过来，它们一定是从童话世界中的巨人国里被移植来的。

撑开着的伞盖下还摆有石桌石凳。

早晨，天边升起火红的太阳，柔和的阳光透过薄雾照进校园，蘑菇亭顿时有了生气。

它睁开惺忪的睡眼，十足地伸了一个懒腰，深吸了一口新鲜的空气，便迎接朝气蓬勃的我们。

在蘑菇亭这小天地里，有的同学痴迷地看着书，有的同学低声地背着诗，还有的同学在尽兴地朗读……此时的蘑菇亭好像一本智慧之书，我们“贪婪”地趴在它的书页上，尽情地吸吮着知识的琼浆。

课间十分，蘑菇亭热闹起来，同学们在亭下快乐地游戏。

有时低年级的同学玩“剪刀、石头、布”或“加菲猫”，有时中年级的同学下棋，有时高年级的同学热烈地争论着什么。

但上课铃一响，操场上的同学们便像变魔术般迅速地消失了，蘑菇亭顿时恢复了平静。

放学了，风儿轻轻地抚摸着蘑菇亭，周围一簇簇花朵竞相点头，好像在和我们告别。此时的蘑菇亭就像一艘扬帆于花海中的大船，载着我们的梦想远航！

在蘑菇亭的记忆中，有我们的勤奋、快乐和梦想，我爱蘑菇亭！

我的校园优秀作文13

在我们学校，有几处非常可爱的地方。里面有奋飞雕塑、人生格言、松树……

进入校园，首先映日眼帘的是一个大雕塑，那就是我们学校里的奋飞雕塑，它高大强壮，像一只展翅高飞的雄鹰，在校园里飞过。

早上来到学校金光照耀在雕塑上，雕塑显得金光闪闪，全身变成金色的，感到非常刺眼。

中午来学的时候，你来到这座高大的雕塑下，它穿着长长的袍子，看着像一位大法师。

如果到了黄昏时候在来看奋飞雕塑的话，它就像一个卫校园的士兵，在那一动也不动的站着，这样就不用担心小偷来偷东西了。

我们学校的大松树也很不错。

它挺直了腰板在学校里站着。

春天，松树的叶子变成嫩绿色，春光明媚的阳光照射在松树上，它的叶子依旧在为人们遮风挡雨，绿化空气，挡住外界的喧闹声，还为地球绿化做了一份子，真是一举两得。

夏天，松树的叶子变得更绿了，炎热的夏天里阳光充足，长得茂密森林，郁郁葱葱！

秋天，天气秋高气爽，天高云淡，松树的叶子慢慢变成了深绿色，松树上结了一个个的大松果。

小学生们围着松树在玩一些游戏。

冬天，白雪皑皑的校园里，松树看起来像个大姑娘，坐落在我们的学校里。

真是里，在我们学校里，还有一些不知名的花花草草等着我们大家一起来探索……

我的校园优秀作文14

恍然间已开学半月了。

然而，自进入百外这个大家庭以来，我竟然还从未观察过周遭的环境。

每一天都是在忙忙碌碌的学习与充实的生活中度过，自顾不暇。

可就在那天的生物课上，老师布置的实践作业，使我终于有了一个机会，停下匆忙的脚步，漫步于这个熟悉而又陌生的环境之中。

我从未有过如此的感觉。

周围的一切仿佛都是陌生的。

从每一株花，每一丛草，每一棵大树，我开始细细地品味它们之间的联系。

我坐在空无一人的操场上，欢快的虫鸣在我耳边响起，花丛中时隐时现的蜻蜓与蜜蜂翩翩起舞。

夏日的燥热，也不觉柔和了几分。

一阵微风混杂着泥土与青草的芬芳，拨弄着树叶，拂过我的发丝。

我的视线逐渐向更远方望去，斜坡上原来有如此多的鹅掌紫，嫩黄与浅绿的叶片夹杂着，煞是好看。

还有那新萌的花芽，上面盛着几滴露珠，颤颤巍巍的，生怕它忽然坠落而破坏了这美好的景致。

旁边最具标志性的木棉树，棵棵笔挺，繁茂，如忠实的守卫，陪伴着我们，一起成长。

抬眼望向天空。

被夕阳醺成微醉色的云霞与深蓝绸缎布景的天空交织在一起，晚风吹过，忽地掀起一丝云角，露出皎洁的明月。

那清澈纯净的夜空，仿佛能洗涤灵魂。

时间的流逝变得缓慢……我亦陶醉于其中。

原来，它竟如此美丽。

不觉间，我爱上了这个校园。

罗丹说过：“生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

”这世界的脚步太过匆忙，没有人来得及欣赏沿路的风景。

或许有时，我们也可以放缓脚步，回头望一眼走过的路途中的美，必然会使我们惊讶。

我的校园优秀作文15

我的学校名字是文化绿城双语小学，位于博颂路与丰庆路交叉口。

学校很大、很美丽、也很先进。

站在大门口，抬头就能看见大门上方的电子滚动屏，滚动播放着我们学校的风采。

大门中间有一个长方形的花坛，花坛里摆满了粉红色的鲜花，大门的两边也整整齐齐地摆放着一盆盆红色的鲜花，漂亮极了。

进入大门，映入眼帘的是宽阔的操场，地面的材质软软的，安全舒适，就算摔倒也不会受伤。

我们喜欢一下课就跑到操场上玩耍。

我们还有一个地下篮球场，不管刮风下雨这里都可以进行体育运动，还可以在这里观看电影、表演节目。

我们的教室十分明亮，教室的窗户很大，很干净。

坐在座位上，第一眼看见的就是吊挂在教室中间的投影器，老师用投影器给我们传授知识。

每一个教室有一个图书角，同学们把自己喜欢书带到学校放在这里和别的同学一起分享。

更值得一提的是我们每个年级都有一个书吧，那里也放了许许多多的、各式各样的书籍，供同学们阅读。

我们还有一个科学器械室，里面有许多显微镜，还有许多仿真人体标本，供同学们去观察去实验。

我们学校特别注重对学生文化和艺术的培养，我们学习《大学》和《千字文》，我们学习葫芦丝和空竹，我们在玩耍中学习，我们在学习中玩耍。

我喜欢这样学习，我喜欢这样的学校。